Концепція Програми «Освіта Авдіївки. 2012-2016 роки» 3 Оцінка тенденцій формування контингентів учнів закладів освіти міста 4 Напрямок І. Дошкільна освіта 5 icon

Концепція Програми «Освіта Авдіївки. 2012-2016 роки» 3 Оцінка тенденцій формування контингентів учнів закладів освіти міста 4 Напрямок І. Дошкільна освіта 5


Схожі
Перелік навчальних закладів, наукових установ та організацій...
Освіта саратщини – 2012: нові стандарти – якісні зміни...
Програма впровадження профільного навчання учнів старшої школи в загальноосвітніх навчальних...
Довідка про розвиток та забезпечення діяльності позашкільних навчальних закладів області...
«Стан готовності навчальних закладів до 2012-2013 навчального року та впровадження нового...
Звіт про виконання програми розвитку фізичної культури І спорту за 2007-2011 роки...
Програми правової освіти населення на 2011-2015 роки за 2011 рік...
Програма фахового випробування для прийому на навчання за освітньо-кваліфікаційними рівнями...
Аналіз роботи районного методичного об’єднання вчителів фізики у 2011 2012 навчальному році...
Про хід виконання Програми розвитку освіти міста Вознесенська на 2009-2015 роки...
Проведено презентацію підручників з іноземних мов для учнів 11 класів загальноосвітніх...
Інформацію про виконання Програми соціально-економічного та культурного розвитку міста на 2011...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
повернутися в початок

^ План основних заходів
щодо виконання Програми розвитку позашкільної освіти
міста Авдіївки на період до 2016 року


п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Забезпечити функціонування позашкільного навчального закладу відповідно до нормативно-правових актів з питань позашкільної освіти

постійно

Відділ освіти

2.

Забезпечити підготовку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників позашкільного навчального закладу відповідно до переліку спеціалізації, за якими здійснюватиметься підготовка

постійно

Відділ освіти, НМЦ

3.

Забезпечити проведення конкурсу педагогічної майстерності «Джерело творчості»

щороку

жовтень-лютий

Відділ освіти, НМЦ

5.

^ Забезпечити участь у Всеукраїнських заходах:







  • краєзнавча конференція учнівської молоді «Південно-Східна Україна: зі стародавності у XXI сторіччя»

щороку жовтень

Відділ освіти, НМЦ

  • змагання учнівської молоді з авіамодельного спорту (радіокеровані моделі)

2012 серпень

Відділ освіти, НМЦ

  • змагання учнівської молоді зі спортивної радіопеленгації

2013 вересень

Відділ освіти, НМЦ

  • фестиваль-конкурс виконавців академічного співу «Українське бельканто»

листопад 2012

2014

2016

Відділ освіти, НМЦ

  • конкурс народно-патріотичної пісні «Україно – зоре моя»

2013

жовтень

Відділ освіти, НМЦ

  • конкурс студій раннього розвитку дітей «Дитинства чарівна стежинка

2013 травень

Відділ освіти, НМЦ

  • збір учасників екологічних експедицій, походів та польових практик

2012

травень

Відділ освіти, НМЦ

7.

^ Забезпечити участь в обласних заходах







  • Кубок України з пішохідного туризму серед юніорів у закритих приміщеннях (Донецька область)

щороку

Відділ освіти, НМЦ

  • ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт

щороку

лютий

Відділ освіти, НМЦ

  • Зліт-чемпіонат зі спортивного туризму серед учнівської молоді (с. Торське, Краснолиманського району)

Щороку

Відділ освіти, НМЦ

^ Навчально-методичне забезпечення позашкільних навчальних закладів

8.

Проводити семінари-практикуми, наради з питань позашкільної освіти для працівників позашкільного закладу

щороку

1 раз в квартал

Відділ освіти, НМЦ

Виконання проекту забезпечить

  1. Збереження наявної мережі позашкільних навчальних закладів міста та створення філій позашкільних закладів, клубів на базі навчальних закладів.

  2. Зростання чисельності гуртківців у позашкільному навчальному закладі з метою задоволення їх потреб у професійному самовизначенні і творчій самореалізації.

Проект «Здоров’я через освіту»

Проект розроблено відповідно до завдань і пріоритетів, визначених:

  • Законами України:

    • «Про освіту»;

    • «Про фізичну культуру та спорт»;

  • Концепцією загальнодержавної цільової соціальної програми «Здорова нація» на 2009-2013 рр.;

  • Державною програмою «Репродуктивне здоров’я нації» на період до 2015 року»;

  • Цільовою комплексною програмою «Фізичне виховання – здоров'я нації».

Мета проекту

Метою цього Проекту є формування освітнього середовища, сприятливого для збереження здоров’я та забезпечення здорового способу життя.

Актуальність проекту

Здоров’я дітей і молоді особливо важливе, тому що за оцінкою фахівців близько 75% хвороб у дорослих є наслідком умов життя в дитячі та молоді роки. Діти та підлітки мають цілий ряд проблем, пов’язаних із дорослішанням, їх поведінкою та ризиком – шкідливі звички, наркотики, сексуальність тощо.Протягом останніх років усе частіше спостерігається відхилення у розвитку організму дітей.

За результатами проведених анкетувань та поглибленого медичного огляду  майже 35% дітей у молодшій школі і до 80% у старших класах потребують допомоги спеціалістів і уваги з боку сім’ї.

Урок фізичної культури – це єдина форма активної рухової діяльності, учні багато часу проводять у статичному положенні навчаючись у школі, займаючись додатково з предметів, переглядаючи телевізійні передачі, граючись за комп’ютерами. У свою чергу без контрольне використання вільного часу дітьми приводить до пагубних звичок та гіподинамії.

Триває впровадження у навчально-виховний процес навчального предмету «Основи здоров’я», факультативних превентивних програм «Рівний-рівному», «Захисти себе від ВІЛ», «Подолання стигми та дискримінації, пов’язані з ВІЛ/СНІДом»; «Молодь на роздоріжжі. Твій вибір», «Профілактика ВІЛ/СНІДу та вживання наркотичних речовин», «Корисні звички» (початкова школа), «Запобігання торгівлі людьми та експлуатація дітей».

Моніторинг кадрового забезпечення загальноосвітніх закладів вчителями фізичної культури свідчить про те, що у загальноосвітніх закладах міста працюють 12 викладачів фізичної культури, з них:

  • - 9 (75%) осіб мають вищу освіту,

  • - 3 (25%) – середню спеціальну,

Віковий ценз учителів фізкультури:

  • до 30 років – 2 (16%);

  • від 30-55 років складає 8 (68%);

  • старше 55 років – 2 (16%) від загальної кількості.


Враховуючи реальний стан здоров’я дітей та учнівської молоді потребує вдосконалення матеріально-технічна база навчальних закладів, забезпечення ремонту та устаткування санітарно-гігєнічних вузлів і харчоблоків відповідно до чинних норм, поповнення школи спортивним обладнанням. Велику проблему складають спортивні зали, спортивні майданчики, тренажерні зали та спортивний інвентар.

Паспортизація спортивних споруд закладів освіти свідчить про те, що у загальноосвітніх навчальних закладах функціонує 9 спортивних майданчиків, 2 гімнастичних містечка з нестандартним тренажерним обладнанням, 3 футбольні поля, 1 спортивний майданчик зі штучним покриттям для міні-футболу, 7 спортивних залів для фізкультурно-оздоровчих занять.

Усі школи міста забезпечені спортивними залами, 85% з яких відповідають санітарно-гігієнічним вимогам, 1 зал (15%, ЗОШ № 1) – не відповідає (S менше 162 м2). Загальноосвітні навчальні заклади міста забезпечені спортивним обладнанням та інвентарем на 5%.

Також потребує особливої уваги оновлення та поповнення обладнанням спортивних баз закладів. Водночас, практика свідчить, що не використовуються належно навіть ті можливості, що є. Наявна спортивна база при її ефективному використанні може забезпечити функціонування значно більшої кількості спортивних гуртків.

Окрім того, учні та педагоги не одержують достатніх знань і навичок ведення здорового способу життя, через різні обставини набувають шкідливих звичок та соціально обумовлених захворювань. Це вимагає проведення відповідної профілактичної роботи з дітьми молодшого шкільного віку та з підлітками, навчання педагогів методів такої профілактики.

Стан здоров'я дітей – один з найважливіших показників рівня соціально-економічного розвитку суспільства, тому особливого значення набуває організація ефективного оздоровлення та відпочинку підростаючого покоління.

Необхідність розв’язання вищезазначених проблем обумовила потребу в проекті, реалізація якого в першу чергу буде спрямована на системну роботу на всіх ланках освіти щодо формування вмінь і навичок, які стосуються здорового та безпечного способу життя, підготовки до ведення активного способу життя.

Завдання проекту

1. Зміцнення та збереження здоров’я дітей шляхом:

  • організації оздоровчо-профілактичної роботи з учнями в навчальному закладі протягом дня;

  • посилення медико-педагогічного контролю за станом здоров’я, особливо на уроках фізичної культури;

  • врегулювання функціонування медичних груп.

2. Удосконалення навчально-методичного супроводу викладання курсу «Основи здоров’я» через відповідні довготривалі курси підвищення кваліфікації.

3. Реалізація превентивних програм в навчальних закладах через систему факультативів, спецкурсів, виховних годин.

4. Організація оздоровлення учнів загальноосвітніх шкіл міста.


^ План основних заходів щодо виконання Програми

п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці



Проведення моніторингу здоров’я дітей

щороку

Відділ освіти, заклади освіти міста






Введення третього уроку фізичної культури з 1 по 11 клас

2012-2016

Відділ освіти, заклади освіти міста




3.

^ Участь у проведенні:













  • науково-практичних конференцій, семінарів з питань здоров'я у сфері освіти:




Відділ освіти, НМЦ




  • V Міжнародних та XІХ Всеукраїнських педагогічних читань «Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: здоров’я через освіту»

2012

жовтень




  • «Формування здорового способу життя – філософія ХХІ ст.»

2014




  • «Здорові діти – здорова нація»

2016







  • обласного конкурсу «Вчимося бути здоровими» для учнів 7-10-х класів

2013

2015

Відділ освіти, НМЦ, заклади освіти







  • огляду-конкурсу на кращу спортивну базу загальноосвітнього навчального закладу

щороку липень-серпень

Відділ освіти, заклади освіти







  • фізкультурного-просвітницького фестивалю «Молодь обирає здоров’я»

щороку квітень

Відділ освіти, заклади освіти







  • обласної учнівської олімпіади з фізичної культури

щороку квітень

Відділ освіти, заклади освіти







  • конкурсу на кращу розробку позакласного заходу «Здоров’я в твоїх руках»

2013

Відділ освіти, заклади освіти







  • конкурсу на кращий малюнок та фотографію з фізкультурного та спортивного напрямку

2012

2014

Відділ освіти, заклади освіти







  • комплексних змагань зі Всеукраїнської спартакіади школярів

2012

2016

Відділ освіти, заклади освіти







  • Олімпійського тижня та Олімпійського уроку в рамках Дня фізичної культури та спорту

щороку

вересень

Відділ освіти, заклади освіти







  • спортивних ігор серед учнів ЗНЗ „Старти надій”

щороку

квітень-травень

Відділ освіти, НМЦ, заклади освіти







  • спортивних ігор школярів

2012 січень-травень

2016







  • змагань „Діти – олімпійська надія України”

щороку

червень







  • змагань серед учнів ЗНЗ „Ігри Чемпіонів”

щороку

лютий




4.

Продовження роботи щодо профілактики особливо небезпечних хвороб, вживання психотропних та психоактивних речовин

2012-2016

Науково-методичний центр, заклади освіти міста




5.

Оздоровлення учнів, у першу чергу пільгових категорій, у міському оздоровчому таборі "Антошка" та пришкільних літніх таборах

Червень-серпень

2012-2016

Відділ освіти, заклади освіти міста





^ Напрямок V. Післядипломна педагогічна освіта

Проект «Підготовка фундатів освітніх інновацій»

Проект розроблено відповідно до завдань і пріоритетів, визначених:

  • Конституцією України;

  • Національною доктриною розвитку освіти України;

  • Законами України:

    • «Про освіту»; «Про післядипломну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту»;

  • Указом Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні»;

  • Державною програмою «Вчитель»;

  • Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників;

  • Проектом Концепції розвитку післядипломної освіти;

  • Концепцією гуманітарного розвитку України на період до 2020 року;

  • Проектом Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки.

Мета проекту

Мета проекту – участь у модернізації регіональної системи післядипломної педагогічної освіти на концептуальних засадах неперервної освіти для забезпечення нової якості педагогічних і керівних кадрів, здатних ефективно здійснювати педагогічну діяльність, бути фундаторами освітніх інновацій.

Обґрунтування проблеми та концептуальні засади проекту

Гарантом нової якості освіти є вчитель, здатний працювати на рівні світових стандартів, готовий до неперервного професійного зростання, який може мислити креативно й прогресивно. Сучасний педагог – це фундаментально освічена людина, здатна творчо працювати, забезпечувати результативність і якість навчально-виховного процесу. Високопрофесійних і компетентних педагогів, що мають інноваційне мислення, необхідно формувати.

Система підвищення кваліфікації повинна бути більш мобільною, мати тісний безпосередній зв’язок із практикою. Особливістю системи післядипломної освіти, яка готує фундаторів освітніх інновацій, має бути:

  • орієнтація на ринок освітніх послуг, задоволення потреб у кваліфікованих педагогічних кадрах;

  • збільшення вимог до якості підвищення кваліфікації, розширення спектра освітніх послуг, зорієнтованість системи на потреби ринку праці, сучасні виклики;

  • якісні зміни щодо змісту, форм, методів і моделей навчання на засадах індивідуалізації навчального процесу;

  • неперервність професійного навчання, що забезпечує фахівців професійними вміннями, навичками, ґрунтується на сучасних спеціальних знаннях, критичному мисленні, здатності застосовувати наукові надбання на практиці.


Аналіз стану системи післядипломної педагогічної освіти

Науково-методичний центр відділу освіти Авдіївської міської ради є центром організації підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у міжкурсовий період. Забезпечується оперативність, мобільність методичної роботи, яка носить випереджаючий характер, практичну спрямованість, ефективно поєднуючи індивідуальні та колективні форми роботи.

Головні зусилля зосереджено на наданні дієвої допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні творчої атмосфери, такого морально – психологічного клімату, який сприяв би пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню інновацій.

Діяльність міських методичних об’єднань, міжшкільних семінарів – практикумів, роботу творчих груп, шкіл молодого вчителя координує єдиний план проведення колективних заходів.

У між курсовий період проведено комплекс організаційних, психолого-педагогічних та методичних заходів. Серед них участь в заходах за планом обл. ІППО, міські постійно-діючі семінари для різних категорій учасників навчально-виховного процесу, презентації, семінари-практикуми, тематичні консультації, творчі звіти тощо. Система міських методичних заходів відрізняється особистісно-орієнтованою спрямованістю, перевагою інтерактивних методів.

^ Оновлення змісту підвищення кваліфікації кадрів

Підвищення кваліфікації

2007

2008

2009

2010

2011

На базі обл. ІППО
















В т.ч.

- тематичні

23

16

19

21

10

- проблемні

35

29

38

28

26

-очно-заочні

7

6

4

2

3

- загальна підготовка

15

15

6

4

8

- школа молодого творчого методиста

-

-

2

-

1

- стажування

-

-

3

2

3

  • очно-дистанційні

-

5

-

16

26

  • авторські

5

7

-

-

-

  • спеціалізація

-

1

-

-

1

  • інтегровані

-

1

-

-

-

  • дистанційні

-

-

-

1

2

  • школа молодого творчого педагога

-

-

-

1

1

  • школа молодого творчого педагога початкової школи

-

-

-

-

1

Створюються умови для підвищення рівня педагогічної майстерності. У цьому відіграла певну роль система методичної роботи, сконцентрованої науково-методичної проблеми: «Вдосконалення якості навчально-виховного процесу засобами створення системи функціонування якості освіти учнів, професійної діяльності педагогів і керівників навчальних закладів». Результати атестації свідчать, що методична робота в місті стимулювала педагогічних працівників до підвищення кваліфікаційної категорії.

^ Аналіз атестації педпрацівників за 2007-2011 роки


Роки

Всього педпрацівників

Підлягають атестації

Атестовано

План

Факт

%

2007-2008

335

56

56

66

118

2008-2009

346

59

59

62

105

2009-2010

348

95

95

96

101

2010-2011

367

77

77

73

95

2011-2012

364

76

76

72

95

Проблеми

У сучасних умовах реформування освіти в Україні значної модернізації потребує і система післядипломної педагогічної освіти.

Регіональна система післядипломної педагогічної освіти з властивою їй фундаментальністю і гнучкістю вимагає критичного осмислення досягнутого та зосередження ресурсів і зусиль на вирішенні найбільш гострих і нагальних проблем. Серед цих проблем:

  • підготовка й перепідготовка педагогічних кадрів нової якості, здатних креативно і прогресивно мислити, бути фундаторами інноваційних змін в освіті;

  • неготовність певної частини освітян до інноваційної діяльності, недостатність системи мотивацій стимулювання інноваційної діяльності;

  • недостатня координація діяльності методичних служб усіх рівнів щодо збільшення вимог до якості підвищення кваліфікації для підготовки компетентних педагогічних кадрів.

Завдання:

  • забезпечення системи мотивації фахівців до самостійного вибору змісту, форм, моделей навчання за індивідуальними освітніми траєкторіями;

  • забезпечення науково-методичного супроводу і підтримки неперервного професійного розвитку педагогів, стимулювання самовдосконалення;

  • подальше удосконалення системи мережевої взаємодії та соціального партнерства для підготовки високопрофесійних педагогічних кадрів.

Очікувані результати

Виконання мети і завдань проекту забезпечить підвищення професіоналізму, конкурентоздатності, творчої активності педагогічних працівників регіону як фундаторів освітніх інновацій за рахунок:

  • модернізації системи післядипломної педагогічної освіти на засадах неперервної освіти педагогічних кадрів, діяльнісного та компетентнісного підходів;

  • забезпечення умов для постійного підвищення кваліфікації фахівців на основі індивідуальних освітніх траєкторій;

  • удосконалення механізмів взаємодії та координації зусиль усіх ланок освіти щодо професійного розвитку педагогічних кадрів.

^ Зміст основних заходів проекту



з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Навчальна діяльність

1.1.

Забезпечення виконання статей 54, 57 Закону України «Про освіту», статті 32 Закону України «Про дошкільну освіту», статті 27 Закону України «Про загальну середню освіту», «Про професійно-технічну освіту», статті 45 Закону України «Про вищу освіту» щодо безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності

Постійно

Відділ освіти, НМЦ

1.2.

Підвищення кваліфікації та перепідготовка педагогічних кадрів навчальних закладів міста

2012-2016

Відділ освіти, НМЦ

2.

Науково-методична діяльність

2.1.

Участь у проведенні прикладних та пошукових досліджень з інноваційних проблем

2012-2016

Науково-методичний центр

2.2.

Участь у проведенні науково-практичних конференцій з різних проблем загальної середньої освіти та післядипломної педагогічної освіти:




Відділ освіти, НМЦ

  • Здоров’я через освіту у спадщині В.О.Сухомлинського

2012

  • Освіта впродовж життя: регіональна модель

2013

  • Бізнес-освіта школярів як фактор їх інтеграції в соціум

2014

  • Організація професійного розвитку педагогів за індивідуальними освітніми траєкторіями: проблеми, ідеї, досвід

2015

  • Якість освіти: індикатори, моніторинг, прогноз

2016





залишити коментар
Сторінка6/7
Дата конвертації03.12.2012
Розмір1.41 Mb.
ТипДокументы, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оцінка цього документа буде першою.
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

Загрузка...
База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Загрузка...
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх