Вимоги до навчальних програм з позашкільної освіти icon

Вимоги до навчальних програм з позашкільної освіти


1 чел. помогло.
Схожі
Методичні рекомендації до складання навчальних програм дисциплін та робочих навчальних програм...
Методичні рекомендації до складання навчальних програм дисциплін та робочих навчальних програм...
Затвердити Рекомендації щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін відповідно до...
01135, м. Київ, проспект Перемоги,10, тел.(044)486 2442, факс (044)236-10-49...
Навчальні програми на всіх ступенях освіти повинні забезпечувати...
На конкурс не надійшли рукописи навчальних програм з предметів: всесвітньої історії...
Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів...
Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів...
Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів...
Коментар до Порядку державної атестації загальноосвітніх...
Конкурс навчальних програм та підручників для загальноосвітніх навчальних...
Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11 (12)-х класів...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
повернутися в початок
скачать
^

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН






№№

ТЕМА

Кількість годин

Всього

Теорет.

Практич.

1

Сценарій – основа фільму (драматургічні основи створення фільму/телепередачі)

39

18

21

2

Від сценарію – до фільму (постановочні основи створення фільму/телепередачі)

54

18

36

3

Основи операторської майстерності та технологія відеозйомки

54

15

39

4

Актор/ведучий – співавтор фільму/телепередачі (основи акторської майстерності)

42

12

30

5

Звукоряд – невід’ємна частина фільму/телепередачі

51

18

33

6

Практичне створення відеофільму/телепередачі

84

12

72




Разом

324

93

231




^ ЗМІСТ ПРОГРАМИ

  1. 1. Сценарій – основа фільму (драматургічні основи створення філь-

му/телепередачі) (39 годин)

Драматургічні основи створення твору. Класичні етапи створення

художнього твору – тема, ідея, сюжет, експозиція, розвиток дії, кульмінація, епілог тощо.

Сучасні культурологічні принципи створення художнього твору: наративна синтагма, порушений та відтворений універсум, посередники, контрапункт тощо.

Аналіз відомих художніх творів з точки зору класичної та сучасної тео-рії драматургії.

Жанри літературних та кінотворів. Приклади документального, науково-популярного, ігрового, мультиплікаційного (практичний аналіз) фільмів.

Практичне створення мікросценаріїв.


Вихованці повинні знати:

  • Класичні елементи побудови художнього твору.

  • Жанри кіно та телебачення



Вихованці повинні мати уявлення про:

  • Сучасні принципи аналізу художнього твору.



Вихованці повинні вміти:

  • Проаналізувати структуру художнього твору.

  • Скласти сценарний план фільму/телепередачі.



^ 4. 2. Від сценарію – до фільму (постановочні основи створення фільму/ телепередачі) (54 години)


Принцип колективного створення фільму/телепередачі. Професії кіно/телебачення: сценарист/редактор, режисер-постановник, режисер, оператор, актор, художник, монтажер, освітлювач тощо.

Режисер-постановник як основний відтворювач сценарію фільму.

Основи побудови відеоряду. Крупність знімальних планів (загальний, середній, крупний, деталь), їхнє призначення, довжина.

Види монтажу (послідовний, паралельний, змішаний, контрапункт), їхнє призначення, драматургічна завантаженість. Роль посередників у розвитку сюжету.

Режисерська розробка сценарію фільму/телепередачі.


Вихованці повинні знати:

  • Композиційну побудову фільму/телепередачі.



Вихованці повинні мати уявлення про:

  • Професії кіно та телебачення.

  • Види монтажу.

  • Крупність знімальних планів.



Вихованці повинні вміти:

  • Проаналізувати структуру фільму з точки зору режисури.

  • Скласти режисерський план фільму/телепередачі.



^ 4. 3. Основи операторської майстерності та технологія відеозйомки

(54 годин)

Роль оператора у створенні фільму/телепередачі. Художнє бачення кадру. „Золотий” перетин. Глибина кадру. Різкість зображення. Внутрішньо кадрова динаміка. Внутрішньо кадровий монтаж. Класичні прийоми побудови кадру. Статика та динаміка кадру.

Освітлення у кадрі. Його художня роль. Види освітлення. Практична постановка світла у кадрі.

Технічне устаткування для відеозйомки.

Відеокамери „Panasonic MS-4”, “Panasonic NV-9000”, “Panasonic GS-400”. Ознайомлення з елементами керування та обслуговування відеокамер.

Штативи, освітлювальні прилади.


Вихованці повинні знати:

  • Композиційну побудову відеокадру.

  • Види освітлення об’єктів у кадрі.

  • Технічне устаткування для відеозйомок.



Вихованці повинні мати уявлення про:

  • Крупність знімальних планів.

  • Принцип „золотого” перетину у композиції кадру.



Вихованці повинні вміти:

  • Спланувати та“виставити” кадр.

  • Вправлятися з відеокамерою.

  • Поставити освітлення у кадрі.



^ 4. 4. Актор/ведучий – співавтор фільму/телепередачі (основи акторської майстерності) (42 години)

Природні та набуті дані, які мають бути у актора/ведучого (зорова, слухова, вербальна пам’ять; дикція, вміння перевтілюватись, емпатія; швидкість реакції; художнє чуття та смак; почуття гумору, почуття партнера; дисципліна та наполегливість тощо). Практичне тренування дикції (скоромовки) та пам’яті (вивчення текстів та віршів). Фізіогноміка. Візаж. Одяг. Практичне тренування «перевтілення» (у героїв творів, дерева, тварин тощо).

^ Поводження у кадрі. Робота з мікрофоном. Монолог. Діалог. Інтерв’ю. Робота з диктофоном. Практичні зйомки (кінопроби).


Вихованці повинні вміти:

  • Читати текст зі швидкістю не менш, ніж 100 слів/хв.

  • Швидко вивчати наданий текст/вірші

  • “Перевтілюватися” у об’єкти живої та неживої природи.

  • Працювати з мікрофоном, диктофоном.

  • Брати інтерв’ю.



Вихованці повинні мати уявлення про:

  • Фізіогноміку.

  • Макіяж та візаж.



^ 4. 5. Звукоряд – невід’ємна частина фільму/телепередачі (51 година)

Роль звукоряду у фільмі/телеперередачі. Задачі звукорежисера та звукооператора під час підготовки та зйомок. Технічні засоби звукозапису мови (мікрофон, аналоговий та цифровий магнітофон/диктофон, комп’ютер). Музичне оформлення. Звукомонтаж. Практичні завдання по запису, обробці та монтажу.


Вихованці повинні знати:.

  • Технологію комп’ютерного запису, редагування та монтажу звуку.

  • Технічні прилади звукозапису.

Вихованці повинні вміти:

  • Проводити запис та відтворення мовних та музичних фонограм за допомогою магнітофону, диктофону, комп’ютера.

  • Проводити аналоговий та комп’ютерний монтаж фонограм.

^ 4. 6. Практичне створення відеофільму/телепередачі (84 години)

Розробка теми, ідеї, сюжету. Написання плану-сценарію відеофільму/ телепередачі. Написання сценарію та дикторського тексту. Режисерське розкадрування (експлікація). Добір “акторів”. Операторська розробка сценарію. Вибір місць та об’єктів зйомок. Організаційна підготовка зйомок. Відеозйомки.

Попередній перегляд та аналіз. Дозйомки. Редагування у комп’ютері. Монтаж. Озвучення. Оформлення фільму


Вихованці повинні вміти:

  • Підібрати тему фільму/телепередачі.

  • Скласти сценарний план фільму.

  • Користуватися звуко- та відеотехнікою.

  • Написати та начитати дикторський текст.

  • Зіграти “у кадрі”

  • Підібрати музичне оформлення.

  • Змонтувати фільм.

  • Продемонструвати відеофільм.



^ 5. Орієнтовний перелік обладнання для організації роботи гуртка

  • відеокамери цифрові (можливі і аналогові при наявності

аналого-цифрового конвертору) – 2 – 3 шт.;

  • штативи під відеокамери – 2 - 3 шт.;

  • фотоапарати цифрові – 1 – 2 шт.;

  • аудіомікшерний пульт – 1 шт.;

  • звуковідтворюючі системи (стереопідсилювачі, гучномовці)

  • комп’ютери для аудіомонтажу (процесори 700 – 1000 мГц), обладнані аудіокартами – 6 шт.;

  • комп’ютери для відеомонтажу (процесори – понад 1000 мГц), облад-нані аудіокартами, платами IEEE-1394 та відеокартами з „OUT” – 6 шт.;

  • телевізійні відеомонітори (кольорові телевізори 14”) - 6 шт;

  • комп’ютерна мережа для усіх ПК з виходом у Інтернет (бажано);

  • аудіогарнітури – 12 шт;

  • мультимедійний відеопроектор – 1 шт.;

  • DVD- програвач – 1 шт.;

  • аналогово-цифровий конвертор („ADVC-110”),

або плата нелінійного відеомонтажу („Pinacle DV-500”) - 1 шт;

  • відеомагнітофон S-VHS (або VHS) – 2 шт.;

  • мікрофони студійні (з підставками) 2 – 4 шт.;

  • мікрофони петличні – 2 шт.;

  • портативні аудіодиктофони – 2 шт;

  • аналогові аудіомагнітофони – 2 шт;

  • аудіо мікшер;

  • освітлювальні прилади 500 вт - 4 – 8 шт.

  • програмне забезпечення: „Windows-XP”, Cool Edit-Pro”, „Sound Forge”, „Sonic Foundry Vegas”, „ACDC”, „Adobe Photoshop”, „Adobe Premiere” тощо.



6. Бібліографія


1. Вайновська М. К. Сучасна школа – майстерня творчості: Методичний посібник.- Запоріжжя, ЗОІПОУ, 2001.

2. Воскресенская И Н. Звуковое решение фильма.- М., 1984.

3. Голдовский Е. М. Светотехника киносъёмки. - М., 1978.

4. Иванов А . Видеомонтаж на компьютере.- Adobe Premiere. Велена, Корона, 1998.

5. Козюренко Ю. И. Любительская звукозапись. - М., 1985.

6. Корнієнко І. С. Мистецтво кіно. - К., 1974.

7. Косматов Л. В. Операторское мастерство. - М., 1962.

8. Кузнецова В. Кино-физиогномика. Типажно-пластический образ актёра на экране. - Л., 1978.

9. Малыгина И. и др. Грим и костюм в современном спектакле.- М., 1968.

10. Ривкин М. Ю. Я люблю видеомонтаж. 15 программ для ввода/вывода видео, видеомонтажа, создания спецэффектов, видеокомпозиций и озвучивания фильмов: Учебное пособие.- М. 2003.

11. Рошаль Г. Л. Диалог с кинорежиссёром. - М., 1968.

12. Сущенко Т. И. Основы внешкольной педагогики. Пособие для классных руководителей, педагогов внешкольных учреждений. - Минск, 2000.

13. Третьяков П. И., Синновский И. Б. Технология модульного обучения в школе.-М., 2001.

14. Чигорин Н. А. План и съёмка научно-популярного фильма.- М., 1979.

15. Проблеми, завдання та перспективи шкільної допрофільної і профільної освіти з інформаційно-технологічного профілю. Матеріали Всеукраїнського практикуму.- Київ, 2005.


ПРОГРАМА

^ ГУРТКА «АКВАБІОТЕХНІКА»


Автор:

Вороненко Олексій Миколайович –

керівник гуртка






залишити коментар
Сторінка5/17
Дата конвертації25.08.2011
Розмір0.99 Mb.
ТипРеферат, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

Загрузка...
База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Загрузка...
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх