Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі icon

Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі


Схожі
Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат школа мистецтв)...
Рекомендації з організації навчально-виховного процесу з математики в 5-11 класах...
Тема: „Організація підготовки І проведення об’єктового тренування з цо в навчальному закладі”...
Рекомендації районного методичного кабінету відділу освіти райдержадміністрації щодо організації...
Організація навчально-виховного процесу в першому класі...
Міністерство освіти І науки україни...
Міністерство освіти І науки україни...
Методична робота в загальноосвітньому навчальному закладі...
Законів України «Про освіту»...
Рекомендації щодо календарно-тематичного планування навчально-виховного процесу у днз...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного...
Про затвердження Положення про малу академію наук учнівської молоді...



страницы: 1   2   3
повернутися в початок


Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров»я учнів та педагогічних працівників


Забезпечення організації харчування

та медичного обслуговування учнів і педагогічних працівників


Їдальня у школі стаціонарна, працює буфет. Постачальник продукції для їдальні, буфету - “Діадема”. Працівників – 3, штат укомплектований.

Безкоштовно харчуються 196 учнів 1 – 4 кл., 7 учнів пільгових категорій (діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування). За кошти батьків харчується 229 уч., користуються буфетом 500, відсоток охоплення гарячим харчування – 72.

Контроль за роботою їдальні здійснюється Радою школи, адміністрацією школи, міською СЕС, управлінням освіти, відділом захисту прав споживачів.

Медичне обслуговування – 1 дитяча поліклініка, медична сестра. Медикаментами школа забезпечена у достатній кількості, в основному за рахунок батьківських коштів.

Медичний огляд працівників здійснюється 1 раз на рік, результати заносяться до медичної книжки встановленого зразка..


Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки,

санітарно-гігієнічних та протипожежних норм


Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації школи, завгоспа школи Іванової А.М.

На початок 2010/11 навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах та шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, дозвіл СЕС на експлуатацію харчоблоку, паспорт санітарно-технічного стану школи.

На спільному засіданні педагогічної ради та ради школи розглянуто план роботи школи на 2010/11 навчальний рік (05.05.11 р. протокол № 4), де передбачено розділ «Заходи з охорони праці». Інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності поновлені та затверджені наказом по школі від 05.03.08 р. № 48. Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці від 29.01.1998 року.

У наказі по школі від 31.08.09 р. № 180 передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідальних за електрогосподарство в школі.

Щорічно за планом роботи школи проводиться навчання працівників школи з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки. За графіком проводяться й заліки працівників, про що оформлюються відповідні протоколи в окремому журналі.

На 01.09.10 р. всі педагогічні працівники школи надали медичні книжки з дозволом на роботу, а працівники міської СЕС перевірили медичні книжки.

Питання охорони праці обговорювалися на засіданні педради від 12.01.11 р., протокол № 1, нарадах при директорі у листопаді 2010 року та січні 2011 року, наказ № 265 від 29.10.10 р.

Запасні ключі від усіх шкільних приміщень знаходяться у шкільного сторожа, директора школи, основні ключі від усіх шкільних приміщень щоденно видаються черговим, збираються наприкінці зміни та зберігаються у чергового.

Протягом усього періоду, який аналізується, випадків травматизму учнів та працівників школи під час навчально-виховного процесу не зафіксовано.

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці обговорювалися на батьківських зборах 11.12.10 – 13.12.10 та 26.03.11 р.

Були зроблені заміри контурів заземлення та ізоляції електрообладнання (акт від 20. 07. 2010 р. ).

Учні 1, 5, 9, 11 класів пройшли поглиблений медичний огляд лікарями-фахівцями із лабораторними дослідженнями при дитячій поліклінніці № 1. Щомісячно учні 1-11 класів проходять перевірку на педикульоз. Захворювання педикульозом в школі немає. Проводиться й профілактичне щеплення учнів.

Для 6 учнів школи на підставі довідок ЛКК було організовано навчання вдома.

Постійно здійснюється контроль роботи систем забезпечення життєдіяльності будівлі школи. Оформлюються акти громадсько-адміністративного контролю з охорони праці між адміністрацією та профкомом школи.

Відповідно до Закону України “Про охорону праці” і Кодексу законів про працю України розроблено і затверджено посадові інструкції з охорони праці:

  • начальника пришкільного табору;

  • вихователів та вожатих;

  • шеф-кухаря, кухаря, підсобного працівника;

  • прибиральника службових приміщень.

Проведено інструктажі з працівниками і учнями з техніки безпеки.

Проведено вступні інструктажі з охорони праці.

Проведено первинні інструктажі з охорони праці на робочому місці.

При проведенні конкретних заходів регулярно проводяться цільові інструктажі з техніки безпеки з працівниками і учнями.

Розроблено заходи щодо:

  • протипожежної безпеки;

  • попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму;

  • запобігання аваріям, пожежам, нещасним випадкам виробничого характеру;

  • попередження травматизму під час перебування у пришкільному таборі.

Оформлено стенди:

  • Пожежна безпека.

  • Безпека життєдіяльності.

  • Пам’ятай, дитино люба,

Найвища цінність – то життя.

Роботу у таборах організовано за днями, кожен з яких передбачає певний зміст відпочинку, оздоровлення та дозвілля: День відкриття, знайомств, народних ігор, туриста, здорового харчування, профілактики негативних явищ, фізкультури та спорту, психічного здоров’я, етноздоров’я, безпеки життєдіяльності, здорового гумору, екологічного здоров’я, здорового глузду, фітотерапії.

У режимі роботи нові форми організації дозвілля:

- ігрові та музичні розважальні програми: “Цирк запрошує”, “З чого починається літо?”, “Щоб сонцю і квітам всміхалися діти”, “”Змагаємось, розважаємось”; години розваг “Як зробити день веселим”. “Козацькі розваги”;

- психологічні тренінги: “Комунікативні навички”, “Тренінг впевненості”, “Шляхи вирішення конфліктів”;

  • акції: “Зроби свій вибір на користь здоров’я”, “Шкільне подвір’я – квіткова країна”;

- подорожі, екскурсії “”Цілюще зілля нашої місцевості”, “дивлюсь на світ і все мене дивує”, “”туристським стежками” та ін.

  • прогулянки теплоходом по Дніпру.

Роботу пришкільних оздоровчих таборів організовано відповідно до чинного законодавства та нормативних вимог.

Оздоровчі табори забезпечено медикаментами у достатній кількості

Надання соціальної підтримки та допомоги дітям сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 23.08.06 р. № 631 «Про вживання вичерпних заходів, спрямованих на дотримання законодавства щодо захисту прав неповнолітніх» та річного плану школи будується робота з дітьми пільгових категорій.

Щорічно у серпні-вересні класні керівники обстежують умови життя і виховання дітей та підлітків. Після обстеження складають списки різних категорій дітей. Списки необхідні для своєчасного надання допомоги дитині, яка її потребує. Так, діти позбавлені батьківського піклування (їх у школі – 6) та дитина-сирота забезпечуються безкоштовним харчуванням, єдиними квитками для проїзду у транспорті, шкільною та спортивною формою, літнім оздоровленням у пришкільному таборі, відвідують гуртки та секції.

Діти інших пільгових категорій (з багатодітних сімей, малозабезпечені, діти-інваліди, чорнобильці) завжди перебувають в центрі уваги класних керівників та адміністрації школи. По-можливості їм надається посильна допомога.

Класні керівники та класоводи на виховних годинах проводять бесіди щодо профілактики безпритульності, бездоглядності та попередження насильства в сім’ях, залучають учнів пільгових категорій до відвідування гуртків, фізкультурно-спортивних об’єднань, екскурсій та інших заходів.

В серпні-вересні було проведено акцію «Чим живеш, дитино?», рейд «Сім’я», під час яких експертною групою було вивчено стан умов проживання та виховання учнів особливих категорій.

Практичний психолог постійно проводить індивідуальну та групову роботу з метою профілактики соціально-психологічної адаптації учнівської молоді до гострого і хронічного стресу. Постійно працює лекторій для батьків «Сімейна розмова».


Моральне та матеріальне стимулювання учнів і педагогічних працівників,

організація їх відпочинку та оздоровлення


На виконання річного плану роботи управління освіти з 02.06 по 22.06.11 р. у ЗОШ № 16 вивчався хід організації відпочинку та зайнятості учнів школи влітку 2011 року.

У ході вивчення даних питань встановлено, що відпочинок та зайнятість учнів організовано відповідно до наказу по ЗОШ № 16 від 23.05.11 р. № 137 о-д «Про організацію профілактичної роботи та створення безпечних умов під час проведення літньої оздоровчої кампанії»

Проведено наради при директорові:

“Про організацію та хід літнього відпочинку” (травень);

“Про гігієнічні умови раціональної організації роботи літнього табору відпочинку” (червень);

“Співпраця вихователів з дитячими закладами культури в організації виховної роботи з учнями” (червень).

Видано накази по школі: від 23.05.11 р. № 135 о-д «Про організацію роботи пришкільного табору відпочинку та профільного табору влітку 2011 р.», від 26.05.11 р. № 136 о-д «Про організацію роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності в таборі відпочинку з денним перебуванням», від 27.05.11 р. № 139 о-д «Про охорону життя і здоров’я дітей під час літньої оздоровчої кампанії», від 27.05.11 р. № 137 а о-д «Про зарахування учнів школи до літнього оздоровчого табору з денним перебуванням «Здорово живеш» та профільного табору «Юний активіст», наявна інформація про відпочинок, оздоровлення та зайнятість дітей пільгових категорій та схильних до правопорушень.

Працюють пришкільний табір фізкультурно-спортивного напрямку “Здорово живеш”, профільний табір «Юний активіст», у яких відпочивають та оздоровлюються відповідно 80 учнів 1 – 7 класів та 20 учнів 8 класу.

При організації роботи табору виконуються гігієнічні рекомендації Інституту гігієни та медичної екології ім. О.Марзєєва АМН України щодо організації роботи табору з денним перебуванням, рекомендації листа Міністерства освіти і науки України від 05.04.05 р. № 1/9-167 “Про посилення роботи навчальних та оздоровчих закладів щодо забезпечення безпеки життєдіяльності дітей у літній період”.

У школі розроблено і затверджено:

- Положення про шкільній дитячий оздоровчо-спортивний табір з денним перебуванням «Зорово живеш»

– Положення про шкільний профільний табір «Юний активіст»

  • Плани роботи таборів

  • Плани роботи гуртків

  • Режим дня

  • Графіки роботи вихователів

  • Списки учнів

Наявна відповідна документація: санітарний паспорт, посадові інструкції, інструкції з техніки безпеки та охорони праці, акти-дозволи на експлуатацію спортивного залу та спортивного майданчика, акти випробувань та перевірки на надійність спортивного обладнання в спортивному залі та на спортивному майданчику, дозвіл на вивіз дітей.

Обладнано 4 спальні для денного сну з індивідуальними ліжками, постіллю; ігрові кімнати, рекреація для занять у гуртках. У наявності інформаційні стенди з техніки безпеки, дорожнього руху, про обережне поводження з вогнем, режим дня. Оформлено куточок “Бережи здоров’я змолоду” з інформаційними стендами: ,

  • “Щоб бути здоровим, виконуй такі правила”;

  • “Вірусний гепатит”;

  • “Йододефіцитні захворювання”;

  • “Бобер – супер-зуб”.

В оздоровчому таборі працює 4 гуртки спортивно-оздоровчого напряму, спортивний інвентар наявний.

Налагоджено співробітництво з філіалом дитячої бібліотеки, МПК ім. Петровського, Будинком дитячої та юнацької творчості, з річковим портом, КЕНЦУМ, центром «Здоров’я», СЮТ, центром зайнятості населення, ВАТ «Кредмаш», об’єднанням «Рута», абонементом бібліотеки для дорослих для організації та проведення культурно-масових заходів та оздоровчих екскурсій.

Організацію харчування здійснює шкільна їдальня на 140 посадкових місць, яка в достатній кількості забезпечена технологічним і холодильним обладнанням, посудом, інвентарем, миючими і дезинфікуючими засобами, спецодягом. Санітарно-гігієнічний стан приміщень їдальні задовільний. Продовольча сировина, продукти харчування сертифіковані, відповідають санітарним нормам. Асортимент страв відповідає віковим особливостям та фізіологічним потребам дітей в харчових продуктах, молокопродуктах, вітамінах. Забезпечено 3-разове харчування.

У їдальні для таборів оформлено спеціальний інформаційний куточок з такою тематикою:

  • традиції харчування;

  • здоров’я і харчування;

  • попередження отруєнь;

  • вітаміни;

  • біологічна цінність їжі;

  • складові їжі;

  • світ мікробів і хвороб;

  • джерела енергії;

  • раціональне харчування

та стенд «Харчування та здоров’я» з такими розділами :

  • гігієна харчування;

  • енергетичний баланс;

  • піраміда харчування.

Відповідно до Закону України «Про охорону праці» і Кодексу законів про працю України розроблено і затверджено посадові інструкції з охорони праці:

  • начальника пришкільного табору;

  • вихователів та вожатих;

  • шеф-кухаря, кухаря, кухонного робітника;

  • прибиральника службових приміщень.

Проведено інструктажі з працівниками і учнями з техніки безпеки.

Проведено вступні інструктажі з охорони праці.

Проведено первинні інструктажі з охорони праці на робочому місці.

При проведенні конкретних заходів регулярно проводяться цільові інструктажі з техніки безпеки з працівниками і учнями.

Розроблено заходи щодо:

  • протипожежної безпеки;

  • попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму;

  • запобігання аваріям, пожежам, нещасним випадкам виробничого характеру;

  • попередження травматизму під час перебування у пришкільному таборі.

Оформлено стенди:

  • Пожежна безпека

  • Безпека життєдіяльності

  • Пам’ятай, дитино люба

Найвища цінність – то життя.

Роботу у таборах організовано за днями, кожен з яких передбачає певний зміст відпочинку, оздоровлення та дозвілля: День відкриття, знайомств, народних ігор, туриста, здорового харчування, профілактики негативних явищ, фізкультури та спорту, психічного здоров’я, етноздоров’я, безпеки життєдіяльності, здорового гумору, екологічного здоров’я, здорового глузду, фітотерапії, народних ігор, профорієнтації.

У режимі роботи нові форми організації дозвілля:

- ігрові та музичні розважальні програми: “Цирк запрошує”, “З чого починається літо?”, “Щоб сонцю і квітам всміхалися діти”, “”Змагаємось, розважаємось”; години розваг “Як зробити день веселим”. “Козацькі розваги”;

- психологічні тренінги: “Комунікативні навички”, “Тренінг впевненості”, “Шляхи вирішення конфліктів”;

  • акції: “Зроби свій вибір на користь здоров’я”, “Шкільне подвір’я – квіткова країна”;

- подорожі, екскурсії “”Цілюще зілля нашої місцевості”, “Дивлюсь на світ і все мене дивує”, “”Туристським стежками” та ін.

- інтелектуально-спортивне свято «Спритність. Розум. Грація»;

- зустрічі з лікарями Центру здоров’я;

- екскурсії на підприємства міста.

Виховний процес у дитячих оздоровчих таборах здійснюється відповідно до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів і здібностей учнів, з урахуванням їх віку, психофізичних особливостей, стану здоров’я з використанням різноманітних організаційних форм роботи, поєднує відпочинок, суспільно-корисну працю, спорт з пізнавальною, естетичною, оздоровчою діяльністю.

Роботу пришкільних оздоровчих таборів організовано відповідно до чинного законодавства та нормативних вимог.

Під час роботи оздоровчих таборів постійно здійснюється медичне обслуговування фельдшером Мовчан Н.С., медикаментами оздоровчі табори забезпечено у достатній кількості.

оздоровленням у пришкільному таборі, відвідують гуртки та секції.

Дотримання правопорядку неповнолітніми та вжиті профілактичні заходи щодо попередження правопорушень з їх боку


На виконання річного плану міського управління освіти та згідно річного плану роботи школи, обласної Комплексної програми профілактики правопорушень, Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», обласної програми системи виховання учнівської молоді на період до 2012 року правова освіта та профілактика правопорушень серед підлітків постійно в центрі уваги педагогічного колективу школи.

Виходячи з проблемного питання виховної роботи школи, вимог правової освіти та виховання, які спрямовані підвищення виховної профілактичної ролі у попередженні аморальних антисуспільних проявів, впровадження та реалізацію додаткових заходів, спрямованих на захист суспільної моралі, попередження насильства та жорстокості, запобігання негативного впливу на психіку дітей творів, які пропагують культ насильства і жорстокості, у школі склалася певна система, яка передбачає цілеспрямовану, планову, взаємопов’язану, керовану діяльність її частин – від директора до бібліотекаря і медперсоналу.

Дієвість складових частин системи правової освіти та виховання зумовлюється глибокими знаннями індивідуально-психологічних особливостей учнів, умов їх сімейного виховання, мікросоціального оточення. Значне місце в організації індивідуальної роботи з учнями займає робота практичного психолога. Спільно з заступником директора він надає цільову допомогу класним керівникам з виявлення відхилень у поведінці учнів та передбачає напрямки вивчення причин відхилень, шляхів впливу сім’ї в процесі перевиховання та форми індивідуальної роботи .

Особливого значення набувають нові сучасні технології виховання, які мають особисте цільове спрямування на розвиток “Я” кожного учня. Третій рік класні керівники працюють над впровадженням цільових творчих програм. Цільові творчі програми спрямовані на виховання в учнів знань певних законів, норм суспільної поведінки, своїх обов’язків, усвідомлення школярами понять відповідальності і покарання за порушення закону.

У школі створено певну структуру органів учнівського врядування, п’ятий рік діє шкільна Координаційна рада. Її члени організовують і контролюють чергування учнів по школі, виконання учнями Правил внутрішнього розпорядку та Статуту школи, наказів МОН “Про заборону тютюнопаління ”, “Про використання мобільних телефонів під час навчально-виховного процесу ”. Члени Штабу з профілактики правопорушень контролюють відвідування уроків. На початку жовтня 2009 року члени шкільного учнівського врядування прийняли рішення щодо забезпечення належних умов життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу. Виконання рішення аналізувалося на учнівських класних зборах щочверті, а також лідери класів звітували на засіданні Координаційної ради по підсумках виконання рішень.

Рішенням шкільного учнівського врядування запроваджено інформування батьків про негативні вчинки учнів та лист-подяку за виховання дітей.

Традиційними заходами, що сприяють попередженню правопорушень у школі, стали збори батьків тих учнів, які перебувають на внутрішкільному обліку, проведення декади правознавства, зустрічі з представниками правоохоронних органів, зустрічі з лікарями, педагогічні консиліуми за участю учнів, вчителів, адміністрації, батьків.

У рамках місячника пропаганди правових знань проходив конкурс учнівських творів на правову тематику, гра “Дебати ” та інше.

Всі виховні заходи з правової освіти та виховання проводилися з 1 по 11 класи. На уроках основ здоров’я в учнів молодших класів вчителі виховують культуру поведінки у громадських місцях, навчають правил дорожнього руху.

Особливу зацікавленість учнів викликали заходи, які проходили у нестандартній формі, а саме: рольова гра з проблем поведінки у кризових ситуаціях: випадках насилля, жорстокості, торгівлі дітьми, сексуальної експлуатації; гра-конкурс “У країні карного розшуку ”; конкурс “Чи знаєш ти закон?”( інформування про відповідальність за заподіяне насилля над дітьми та підлітками) та інші. Цікаво проводилися уроки правознавства, висвітлюючи інформування учнів про вплив мас-екранного насильства на психіку дітей та підлітків..

Вчителі використовували різні форми проведення уроку. У формі семінару проведено урок “Чи знаєш ти як себе захистити ”, урок на тему: “Права та свободи громадян України ” був проведений у формі круглого столу.

У рамках цільової творчої програми “Я – громадянин України ” у 10,11 класах пройшли години спілкування на тему: “Закон і право ”, під час проведення яких велася змістовна розмова учнів про свої права, які гарантовані Конституцією та Конвенцією про права дитини.

Педагогічний колектив співпрацював з управлінням юстиції, Центром соціальних служб для сім′ї, дітей та молоді, міським центром здоров’я, кримінальною міліцією у справах неповнолітніх, радою громадськості мікрорайону, службою в справах дітей Крюківської районної ради.

В навчальному закладі працює лекторій «За здоровий спосіб життя», запроваджується моніторинг соціального оточення школярів, проводяться декади профілактики наркоманії, тютюнопаління, ВІЛ/ СНІДу, правової культури та пропаганди правових знань. В школі традиційно проходять Дні сім′ї, батьківські збори, конференції з питань формування здорового способу життя. Реалізується цільовий проект «Школа батьківської любові», мета якого – забезпечити захист прав усіх учасників навчально-виховного процесу, активізація батьківської громадськості. Активізована робота шкільного Штабу з профілактики правопорушень.

Адміністрацією школи розроблені заходи на виконання обласної Комплексної програми профілактики правопорушень на 2006-2012 роки.

Правова освіта та виховання, профілактика правопорушень серед підлітків постійно в центрі уваги педагогічного колективу школи.

Спрямувати учня на гідний змістовний, суспільно та особистісно значущий шлях, що відповідає його реальним можливостям, - означає насамперед дати йому достовірні, правдиві знання про сенс життя, його труднощі, суперечності і боротьбу, допомогти підлітку реально оцінити себе і відповідно до цього спрямувати його інтереси.

Зростання дитячої і підліткової злочинності зумовлене соціальним процесами у суспільстві. Адже поруч із демократизацією суспільного життя, становленням нової різноманітності діяльності людей, виникають серйозні соціальні проблеми, збільшується кількість сімей, не здатних забезпечити нормальний розвиток своїх дітей, як у матеріальному, так і в моральному плані. Практичний психолог і педагоги школи встановили залежність схильності особистості до правопорушень від рівня її морального розвитку, правової свідомості. Значний вплив на моральні якості і правову вихованість дітей та підлітків здійснює той соціально-психологічний та психолого-педагогічний моральний клімат, у якому вони перебувають.

У центрі особливої уваги – неблагополучні сім’ї та сім’ї, де виховуються підлітки, схильні до правопорушень. На обліку в школі 2 неблагополучні сім′ї. Це сім’ї, де батьки практично не займаються вихованням дітей, вживають алкоголь, не реагують на рекомендації учителів. В таких сім’ях, як правило, відсутній батьківський авторитет. Ці сім’ї постійно відвідують класні керівники, представники адміністрації школи та громадськості мікрорайону.

Чітко працює лекторій “Сімейна розмова ”. Так, в цьому навчальному році сплановані такі лекції по правовому вихованню для батьків: “Важкий підліток ”, “Права дитини ”; уроки виховання для занять із батьками – “Про формування толерантної поведінки дітей та молоді ”, “Підліткова злочинність: джерела, характер і особливості», “Шляхи попередження насильства”.

Практикується проведення Днів відкритих дверей для батьків та зустрічей за «круглим столом» До участі в таких заходах запрошували лікарів, працівників адмінорганів.

Ефективною формою роботи є консультації для батьків – консультації юриста, працівників міліції, психолога; консультації для молодих батьків.

Актуальною залишається проблема правопорушень підлітків.

На обліку в школі 4 важковиховуваних учні. З ними організовано індивідуальну виховну роботу. В практиці проведення рейдів “Увага – підліток!”, "Дозвілля". У цьому році продовжив роботу шкільний Штаб з профілактики правопорушень серед підлітків. До його складу входять учні 10-11 класів, вчителі, представник Управління юстиції, практичний психолог, представник громадськості мікрорайону № 5. Члени Штабу спільно з Центром дисципліни та порядку систематично проводять операції : «Урок ”, “Дзвінок ”, “Фільтр ”,"Дозвілля"; організовують рейди в мікрорайоні школи: “Увага – підліток!”; заслуховують підлітків, які порушують Статут школи, Правила поведінки учнів.

В практиці- спецвипуски радіопередач, розраховані на підлітків та спрямовані на захист суспільної моралі, попередження насильства та жорстокості, запобігання негативного впливу на психіку дітей творів, які пропагують культ насильства і жорстокості: "Це шкідливо для здоров’я!”, “Міністерство охорони здоров’я попереджує ”, “Серйозно про несерйозне…”, “Судимо алкоголь…”, "За вільну від тютюнового диму планету", "Правовий всеобуч", "Правила поведінки у кризових ситуаціях" тощо.

У вересні - жовтні було проведено громадський огляд умов проживання та виховання дітей особливих категорій, педагогічну акцію “Чим живеш, дитино?”. Мета – відвідування вдома дітей особливих категорій, вивчення матеріально-побутових умов проживання та виховання учнів.Проведено анкетування на правову тематику.

Загально-профілактичне значення правової роботи полягає у розумінні неповнолітніми того, що за скоєння правопорушення настає індивідуальна відповідальність. Важливу роль у превентивному вихованні відіграє шкільна бібліотека, надаючи допомогу вчителям, учням у підготовці та проведенні диспутів, конференцій, в обговоренні статей та книг, організації вікторин та виставок, підборі літератури з правових питань тощо. У шкільній бібліотеці є добірка літератури (книг, журналів, статей) на правову тематику для вчителів та учнів.

Шкільна бібліотека разом з філіалом міської дитячої бібліотеки ім. І.Торубари стали центрами пропаганди правовиховної роботи та відповідної літератури для учнів, батьків та вчителів. Важливу роль відіграє функціонування тематичних виставок правової літератури на базі бібліотеки. У ній обладнано куточок “Все про закон ”.

У школі оформлено інформаційний стенди: “Закон і ми ”, “Загальна декларація прав людини ”, “Світовий кодекс прав дитини ”; функціонують тематичні виставки: “Конституція України – традиційне і нове ”, “Державні символи України ”, “Україна - шлях до правової держави ”; обладнано інформаційний куточок, де висвітлюються пропозиції щодо ефективного спілкування, способів виходу із стресових ситуацій, захисту прав дітей та підлітків, їх безпеки життєдіяльності тощо. Ведеться робота по залученню максимальної кількості учнів до участі в роботі гуртків, шкільних спортивних секцій.

Питання профілактики серед неповнолітніх розглядаються на нараді при директорові, педагогічній раді, засіданнях батьківських комітетів.


Стан дитячого травматизму


Відповідно до річного плану роботи в школі було проведено перевірку стану роботи з охорони життя й здоров’я та запобігання дитячого травматизму. У результаті перевірки було відзначено, що основний напрямок роботи школи – це формування навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів. З цією метою в школі проводилися виховні години в класах. У вересні створено загони юних інспекторів дорожнього руху «Сигнал», загін юних друзів пожежної охорони «Надія». У вересні був проведений місячник безпеки руху, в якому активну участь брали учні 2-а, 3-б, 4-а, 8-а, 9-а, 10, 11 класів. Вони підготували виступи агітбригад, повторення правил дорожнього руху, організували конкурс малюнків та вікторини. У грудні були проведені змагання серед юних пожежників із прикладних видів. Класний керівник Пронякіна О.І. підготувала свято для юних пожежників, де вони змогли познайомитися з історією створення пожежних частин. Кращими юними пожежниками було визнано таких учнів:

1. Комашко Марія – 9а клас;

2. Третяк Альона – 9а клас;

3. Топко Ігор – 9а клас;

4. Петренко Вікторія – 10 клас;

5. Глущенко Віталій – 10 клас;

6. Кіян Анатолій – 11 клас;

7. Мокра Тамара – 10 клас;

8. Петренко Дарія – 10 клас;

9. Ванжула Олена – 10 клас;

10. Сипко Аліна – 10 клас.

Як свідчить досвід, успішним є поєднанням роботи з охорони життя та здоров’я з проведенням занять з цивільної оборони та надзвичайних ситуацій з невоєнізованими формуваннями та відпрацювання елементів евакуації учнів школи. У квітні в школі проводився місячник “Подумай про те, що станеться потім...” За планом місячника кожен клас провів виховні години, круглі столи, бесіди для батьків “Умови дотримання правил техніки безпеки дітьми вдома”, для учнів початкових класів було проведено ділову гру “В гостях у світлофора “Моргайка” та конкурс малюнків “Ситуація на дорозі”. Учні школи пишуть реферати, випускають плакати на тему запобігання дитячого травматизму. Цікавою є серія зустрічей “Серйозна розмова” за різною тематикою, скажімо “Куріння”, “Що таке сигаретний дм”, “ “Юні курці”, “Куріння та здоров’я дітей”, “Нікотинова залежність”, “Відмовлення від куріння”, “Наркотики: спробувати чи ні?”, “Наш організм і наркотики”, “Звідки беруться наркомани?”. Також проводяться серйозні розмови з батьками та індивідуальні бесіди з учнями.

Велику роботу з охорони здоров’я, життя дітей та з питань техніки безпеки з учнями проводять такі класів керівники: Буданова Н.С., Тимошенко С.В., Даніленко Ю.С., Топко Н.В., Пронякіна О.І., Аврахова Н.В. Вони багато уваги приділяють зміцненню здоров’я учнів, підтримують тісний контакт із батьками та медичними працівниками.

Але, на жаль, з кожним роком у школі спостерігається тенденція погіршення стану здоров’я дітей: хворобливість, відхилення в роботі внутрішніх органів, зниження рухової активності. Це суттєва проблема нашого часу.


Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями


У школі створена і функціонує Рада навчального закладу, як орган громадського самоврядування. До складу Ради входять в рівних пропорціях представники педагогічного, учнівського та батьківського колективів.

Органом самоврядування, який формується з представників органів виконавчої влади, підприємств, навчального закладу з метою залучення громадськості до вирішення проблем освіти є Піклувальна Рада. До її складу входять вчителі, батьки, депутат міської ради та голова громадськості мікрорайону № 5.

В школі існує дитячо-юнацька організація «Веселкова країна».

Учнівське самоврядування – це сформована безпосередньо учнівською громадою організація учнів, що має:

- визначений кількісний склад;

- чітку організаційну структуру;

- регламентовані повноваження, здійснення яких має на меті виконання основних завдань учнівського самоврядування;

Порядок формування, склад та структура, повноваження органу учнівського самоврядування визначаються учнівською громадою школи відповідно до ї інтересів.

Діяльність органу учнівського самоврядування здійснюється відповідно до принципів демократичності, колегіальності, виборності, гласності, відповідальності за прийняті рішення, взаємодії та співпраці з іншими учасниками навчально-виховного процесу.

Основні функції органів учнівського самоврядування (для вирішення завдань та досягнень мети органи учнівського самоврядування, в порядку, що не суперечить чинному законодавству).

У 2011 році школа №16 стала Громадсько-активною школою. ГАШ не відгороджує учнів від реального, життя, а включає це життя у свої уроки, позаурочну діяльність, створюючи єдине поле громадського виховання не тільки учнів, а й усіх учасників освітнього процесу. У результаті йде комплексне, система виховання громадянина не тільки у школі, а й поза її межами.Реалізація програми Громадсько активної школи здійснюється через проектну діяльність, яка сприяє активному залученню й реалізації життєвих планів учнів. Також важливим компонентом ГАШ є партнерство. Наша школа активно співпрацює з громадськими організаціями:


Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, піклувальною радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування

Звернення громадян з питань діяльності навчального закладу об'єктивно і вчасно розглядаються, перевіряються викладені в них факти, приймаються рішення відповідно до чинного законодавства та забезпечується їх виконання, громадянам повідомляються наслідки розгляду заяв (клопотань).

Звернення розглядаються і вирішуються у термін не більше одного місяця від дня їх надходження, а ті, які не потребують додаткового вивчення, - невідкладно, але не пізніше п'ятнадцяти днів від дня їх отримання. Якщо в місячний термін вирішити порушені у зверненні питання неможливо, керівник або його заступник встановлюють необхідний термін для його розгляду, про що повідомляється особі, яка подала звернення. При цьому загальний термін вирішення питань, порушених у зверненні, не перевищує сорока п'яти днів (відповідно до Закону України «Про звернення громадян»). Дані про надходження та вирішення звернень громадян за 2010 – 2011 н.р. подано в таблиці:


Всього звернень


Право громадян на працю

Право громадян на освіту

Консультації педагогічних та інших працівників закладу

Інші питання

Із загальної кількості звернень вирішено по суті

94

10

53

13

18

94




Скачати 0,55 Mb.
залишити коментар
Сторінка2/3
Дата конвертації30.09.2011
Розмір0,55 Mb.
ТипДокументы, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх