Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв) icon

Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв)


Схожі
Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат школа мистецтв)...
Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв)...
Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв)...
Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю гімназія-інтернат...
Зміст.
Контрольні завдання другого етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту та теми науково-дослідницьких...
Контрольні завдання І теми другого та третього етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту...
Розділ І. Проблемно орієнтований аналіз стану навчально-виховного закладу 2009-2010 н р...
Маріупольський навчально-виховний комплекс “гімназія-школа” №27 стилістика української мови збір...
Навчально-виховний комплекс “ Загальноосвітня школа I iii c тупенів №1- гімназія” м...
Експериментальний навчально-виховний комплекс «Школа майбутнього» (м...
Експериментальний навчально-виховний комплекс «Школа майбутнього» (м...



страницы: 1   2   3   4   5
повернутися в початок

^ Загальні положення  

Конкурс проводять Державна служба геодезії, картографії та кадастру (Укргеодезкартографія) та Українська картографічна асоціація за підтримки Міністерства освіти і науки України.

^ Мета Конкурсу:

сприяння інтелектуальному розвитку дітей, виховання у них почуття єдності та співробітництва, ствердження ідей гуманізму та толерантності, популяризація знань з географії й картографії, поширення інформації про видатних картографів України та світу, Українську та Міжнародну картографічні асоціації, знань про професію картографа з метою підняття її престижу в Україні та утвердження її важливості у сучасному інформаційному суспільстві.

^ Контактна інформація:

Телефон: (044) 253-68-77, (044) 253-01-05, (044) 253-93-99

Організація:Український державний центр позашкільної освіти МОН України

^ Прізвище, ім’я, по батькові контактної особи: Василянській Ірині Олександрівні чи Кононенко Ірині Володимирівні

Адреса: Кловський узвіз, 8, м. Київ, 01021з поміткою "На Конкурс малюнків"


Учасники конкурсу

У Конкурсі можуть брати участь учні загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів, а також закладів для дітей із особливими потребами у таких вікових категоріях:

- до 9 років,

- від 9 до 12 років включно,

- від 13 до 15 років включно.


^ Організація та проведення Конкурсу 

2.1. Конкурс проводиться у два тури:

перший — в Автономній Республіці Крим, областях, у містах Києві та Севастополі;

другий - на національному рівні в місті Києві.

Міністерство освіти І науки України через органи управління освітою Автономної Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій доводить інформацію про оголошення Конкурсу та правила його проведення до відома керівників загальноосвітніх, професійно-технічних і позашкільних навчальних закладів.

Інформація про Конкурс, умови його проведення оприлюднюється у періодичних виданнях Державної служби геодезії, картографії та кадастру ("Вісник геодезії та картографії"), Міністерства освіти і науки України, а також розмішується на сайтах: Міністерства освіти і науки України: www.mon.gov.ua; Державної служби геодезії, картографії та кадастру: www.geomatica.kiev.ua/ukrgeo

Розміщення інформації у місцевих ЗМІ здійснюють державні підприємства Укргеодезкартографії, що розташовані у відповідних областях, АР Крим, містах Києві та Севастополі.

До організаційної роботи у першому турі Конкурсу залучають координаторів від Міністерства освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти, методистів районних методичних кабінетів та педагогічних працівників.

До складу регіонального журі у першому турі Конкурсу можуть бути залучені вчителі географії,  керівники та викладачі секцій (гуртків) краєзнавства та туризму, фахівці у галузі мистецтвознавства, психологи, представники відповідних державних підприємств Укргеодезкартографії.

Міністерство освіти і науки Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій затверджують склади регіональних організаційних комітетів і журі.

Протягом наступного місяця після оголошення Конкурсу координатори першого туру проводять інформаційну та методичну роботу з представниками навчальних закладів, які беруть участь у конкурсі, стосовно питань організації та проведення Конкурсу.

До інформаційної роботи у навчальних закладах можуть бути залучені представники відповідних державних підприємств Укргеодезкартографії. 

Вимоги до виконання та оформлення конкурсних робіт

1. На Конкурс приймаються виключно індивідуальні творчі роботи дітей, виконані в довільній формі на папері чи інших площинних матеріалах, в будь-якій техніці виконання. Техніка виконання малюнка повинна відповідати віковим можливостям дитини.

2. У композиції кожного дитячого малюнка обов'язково має бути картографічне зображення світу чи більшої його частини.

Для відтворення елементів картографії на малюнках можуть залучатися в якості консультантів вчителі географії, керівники і викладачі секцій (гуртків) краєзнавства та туризму, представники відповідних державних підприємств Укргеодезкартографії.

3.3. Учасники можуть довільно перемальовувати та копіювати картографічне зображення материків і океанів, контури держав з будь-яких карт, а також використовувати для цієї мети комп'ютерну техніку.

Копіювати (повністю чи частково) ілюстрації, використовувати теми та композиційні рішення з дитячих книжок, журналів, газет чи навчальної літератури, а також перемальовувати загальновідомих літературних героїв, героїв коміксів і мультфільмів не дозволено.

4. Максимальний розмір малюнка не повинен перевищувати формату АЗ (420 мм х 297 мм).

5. До кожного малюнка на звороті у правому нижньому куті прикріплюється ярличок з наступною інформацією (українською мовою у друкованому вигляді):

- назва малюнка;

- прізвище, ім'я, вік (дату народження) автора малюнка;

- повна домашня адреса автора малюнка з обов'язковим зазначенням поштового Індексу;

- назва навчального закладу, класу (курсу), а також прізвище, ім'я, по батькові вчителя (викладача, керівника), який підготував учня (ученицю) до участі в Конкурсі;

- номер контактного телефону автора малюнка та вчителя.

Додатково вказується назва малюнка англійською чи французькою мовами.

6. Згідно з умовами Міжнародного конкурсу дитячого малюнка на приз  ім. Барбари Петченік кожен учасник національного Конкурсу зарані погоджується з тим, що його малюнок може бути використано Міжнародною картографічною асоціацією, Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) для видання вітальних листівок і розміщення малюнків у мережі Інтернет, а також організаторами IVВсеукраїнського конкурсу дитячих малюнків "Країн багато - планета єдина", у т.ч. для проведення виставок дитячих малюнків.

Визначення переможців Конкурсу та їх нагородження 

1. За результатами першого туру Конкурсу регіональні організаційні комітети і журі визначають по 3 переможці у кожній віковій категорії.

Організатори та журі першого туру Конкурсу при визначенні переможців керуються тим, що малюнки цих авторів у завершальному другому турі Конкурсу будуть виборювати одне з п'яти місць на право представляти Україну на Міжнародному конкурсі дитячих малюнків - 2009 на приз імені  Барбари Петченік.

Основними критеріями для визначення переможців конкурсних журі (з урахуванням віку учасників) мають бути:

  • творчий підхід, оригінальне рішення у розкритті теми Конкурсу, оригінальна назва малюнка;

  • впізнаваність картографічного зображення всього світу чи його окремих частин (материків, океанів, держав);

  • актуальність та оригінальність теми малюнка й творче її розкриття (зокрема, екологічні проблеми людства та шляхи їх вирішення;

  • географічні та картографічні дослідження на планеті - погляд у минуле, сучасне та майбутнє, картографія в сучасному глобалізованому інформаційному суспільстві;

  • карти про нас і для дітей майбутнього;

  • збереження біологічного різноманіття світу;

  • космічна картографія;

  • картографія на службі суспільства та кожної людини - прогнозування та подолання стихійних явищ природи, карти для мандрівників, туризму, вивчення Історії, вирішення проблем питної води, запасів природних багатств та їх відтворення, корисних копалин, для відновлення ландшафтів І реставрації пам'яток культури;

  • карта як подарунок, листівка, на поштовій марці, як інтелектуальна гра, як календар;

  • карта для дітей з ослабленим зором;

  • карта про мирне співіснування народів і майбутнє людства;

  • Україна на карті світу та Європи тощо);

  • гармонійне та естетичне поєднання різних елементів змісту малюнка (картографічних елементів, підписів, символів, окремих зображень дійових осіб, предметів тощо).

2. Організатори першого туру Конкурсу після визначення переможців повідомляють про його результати учасникам. Малюнки, які не пройшли до другого туру Конкурсу, організатори першого туру повертають їх авторам протягом одного місяця від дати визначення переможців першого туру Конкурсу, якщо не було домовленості про інше.

3. До 1 лютого 2009 року регіональні організаційні комітети направляють не більше 9 (дев'яти) робіт переможців першого туру для участі у другому турі Конкурсу.

4. Малюнки, що не пройшли перший тур Конкурсу, та надіслані безпосередньо на його другий тур, не розглядаються як претенденти на участь у Міжнародному конкурсі дитячих малюнків - 2009 на приз імені Барбари Петченік.

5. На другому етапі Конкурсу конкурсна комісія визначає переможців і призерів на національному рівні.

6. Державна служба геодезії, картографії та кадастру забезпечує відправку 5 (п'яти) малюнків-переможців Конкурсу Генеральному секретареві Міжнародної картографічної асоціації для участі у Міжнародному конкурсі дитячих малюнків - 2009 на приз імені Барбари Петченік, у тому числі проходження експертизи малюнків у Державній службі контролю за переміщенням культурних цінностей через державний кордон України при Головному управлінні культури і мистецтв Київської міської державної адміністрації для отримання дозволу на перетин митного кордону України творами образотворчого мистецтва.

7. Нагородження переможців і призерів Конкурсу відбувається в урочистій обстановці. Переможці та призери отримують дипломи Державної служби геодезії, картографії та кадастру, а також цінні подарунки. Учителі (керівники), які підготували переможців другого туру Конкурсу, також нагороджуються дипломами та цінними подарунками.

8. Фінансування витрат на проведення Конкурсу та нагородження переможців і призерів забезпечує Державна служба геодезії, картографії та кадастру.

9. Малюнки-переможці з країн-учасниць, що надійшли до організаційного комітету Міжнародного конкурсу дитячих малюнків - 2009 на приз імені Барбари Петченік, розглядає Міжнародне журі, склад якого визначає Виконавчий комітет МСА та Міжнародний комітет ООН з мистецтв.

Міжнародне журі визначає переможців Міжнародного конкурсу дитячих малюнків - 2009 на приз імені Барбари Петченік.

Малюнки переможців та учасників Міжнародного конкурсу дитячих малюнків - 2009 на приз імені Барбари Петченік будуть демонструватися на виставці дитячих малюнків в рамках проведення XXIVМіжнародної картографічної конференції Міжнародної картографічної асоціації у листопаді 2009 року у Сантьяго (Чилі).

10. Оголошення переможців Міжнародного конкурсу - 2009 на приз Імені Барбари Петченік відбудеться на заключному засіданні Конференції.

11. Після проведення XXIVМіжнародної картографічної конференції всі малюнки будуть передані до Бібліотеки карт Карлтонського університету в місті Оттава (Канада), де вони зберігатимуться в бібліотечному електронному каталозі та до них забезпечуватиметься доступ  через  мережу Інтернет на сайті: http://collection.ic.gc.ca/children


ІІ Всеукраїнський конкурс благодійних проектів

«Добро починається з тебе»


Загальні відомості

Контактна інформація:

Телефон:(8 (044) 537 66 98.

Е-mail: кvt@ukraine3000.org.ua

Поштова адреса: 01012, м. Київ, а/с 75

з приміткою: «Конкурс благодійних проектів»

Конкурс проводиться за сприянням Міжнародного благодійного Фонду «Україна 3000»


Учасники конкурсу

До участі у Конкурсі запрошуються благодійні проекти, терміни реалізації яких співпадають із термінами проведення Конкурсу. Також у Конкурсі можуть брати участь постійно діючі та довготривалі благодійні проекти, етапи реалізації яких мають співпадати із визначеними термінами проведення Конкурсу (грудень 2008 року – березень 2009 року).

Подані на Конкурс благодійні проекти будуть розглядатися за такими тематичними напрямками:

- благодійні ініціативи соціального спрямування (підтримка людей похилого віку, інвалідів, дітей з особливими потребами; організація туристичних та спортивно-оздоровчих акцій тощо);

- благодійні ініціативи культурологічного спрямування (організація етнографічних експедицій, допомога у відродженні мистецьких цінностей свого краю, підготовка та поширення інформації про культурні, художні пам’ятки регіону (міста, села) тощо);

- благодійні ініціативи екологічного спрямування (реалізація заходів щодо збереження та відновлення навколишнього природнього середовища).

У проекті має бути передбачено конкретний результат його виконання, соціальні наслідки проведених заходів та акцій для окремих суспільних груп, а також можливості його моніторингу.

У Конкурсі можуть брати участь дитячі колективи загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, дитячих громадських об’єднань та організацій .

Організація та проведення Конкурсу здійснюється згідно з Положенням.


Організація та проведення конкурсу (місце, час, умови)

ІІ Всеукраїнський конкурс благодійних проектів (далі - Конкурс) проводить ^ Міжнародний благодійний фонд «Україна 3000» за підтримки Міністерства освіти і науки України, Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту у співпраці з Академією педагогічних наук України.

Організаційні заходи та оцінку проектів здійснює Фонд

спільно із співорганізаторами Конкурсу.

  • Фонд готує й оприлюднює в засобах масової інформації (газетах: «Директор школи», «Завуч», «Шкільний світ», «Педагогічна газета», часописі «Позакласний час»; журналах: «Директор школи, ліцею, гімназії», «Рідна школа», «Післядипломна освіта в Україні»; на сайтах: Фонду, Академії Педагогічних наук України, освітніх закладів і партнерів конкурсу) оголошення про Конкурс, що містить наступну інформацію:

  • напрямки, за якими буде проводитися відбір та оцінювання проектів;

  • основні вимоги до оформлення конкурсних документів;

  • терміни, порядок подання та адреси, за якими подаються конкурсні матеріали;

  • телефон для довідок тощо.

Для участі в Конкурсі до Національної конкурсної комісії подається комплект матеріалів у 5 примірниках (1 оригінал та 4 копії) у письмовому та електронному варіантах, а саме:

- реєстраційна картка благодійного проекту, що подається на Конкурс (форма 1);

- резюме проекту із зазначенням сторінок (форма 2);

- інші документи і матеріали, які проілюструють і допоможуть найповніше розкрити зміст проекту;

- перелік поданих документів, підписаний керівником організації та завірений печаткою (форма 3).

^ Календарний план проведення конкурсу

Вересень – жовтень 2008 року: розробка положень проекту, оголошення конкурсу благодійних проектів.

Листопад – грудень 2008 року: збір та аналіз надісланих на Конкурс заявок, відбір благодійних проектів для реалізації.

^ Грудень 2008 року – березень 2009 року: реалізація благодійних проектів учасниками, моніторинг та організаційна підтримка учасників проекту.

Квітень – травень 2009 року: визначення та нагородження переможців Конкурсу.

^ Травень – серпень 2009 року: аналіз результатів реалізації благодійного проекту, підготовка матеріалів для поширення набутого досвіду.

Матеріали, подані на Конкурс, мають бути виконані комп’ютерним набором, шрифт Times New Roman, 12 розмір - основний текст, 10 розмір - додатковий текст, через 1 інтервал, на одному боці аркуша А4.

До основних документів можуть додаватися фото та відео матеріали, презентаційні матеріали, статті із газет, журналів, інші документи і матеріали, які на думку учасника, проілюструють і допоможуть найповніше розкрити зміст проекту.

Документи мають бути виконані державною мовою.

Всі заходи, час проведення яких виходить за межі вказаного періоду, не будуть розглядатися Національною конкурсною комісією.

^ Нагородження переможців

Оцінювання проектів та визначення переможців

Оцінювання проектів базується на принципах відкритості й прозорості процедур з чітко визначеними критеріями оцінки поданих матеріалів.

^ Основними критеріями оцінювання є:

- актуальність ідеї та реальна можливість її реалізувати;

- відповідність проведених заходів зазначеній меті та завданням проекту;

- ефективність і дієвість інструментарію, використаного в ході реалізації проекту;

- перспективи розвитку проекту;

- можливість узагальнення та поширення досвіду реалізації проекту.

Національна конкурсна комісія проводить оцінку кожного поданого на Конкурс благодійного проекту та визначає переможців Конкурсу.

Результати Конкурсу оприлюднюються на сайті Фонду та через засоби масової інформації.

Визначення переможців Конкурсу здійснюється на підставі відкритої і прозорої процедури оцінювання благодійних проектів Національною конкурсною комісією. У кожній тематичній номінації (соціальній, культурологічній, екологічній) визначається три переможці (перше, друге, третє місце).

Переможці Конкурсу будуть нагороджені відзнаками Фонду, цінними призами та грошовими преміями.


Додаткова інформація

ІІ Всеукраїнський конкурс благодійних проектів проводить Міжнародний благодійний фонд «Україна 3000» за підтримки Міністерства освіти і науки України, Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту у співпраці з Академією педагогічних наук України.


Всеукраїнський турнір юних журналістів

Загальні відомості

Мета проведення. Турнір юних журналістів – це командні змагання школярів в умінні користуватися професійними методами і прийомами сучасними засобами масової інформації, у здатності загальними зусиллями вирішувати складні завдання з якісного, своєчасного та об’єктивного висвітлення найважливіших подій у житті, соціумі різного характеру. В умінні вести публічні дискусії, аргументувати й відстоювати свою точку зору з різних проблем, кваліфіковано опонувати відповідним виступам інших команд.

^ Періодичність проведення щороку.

Контактна інформація:

адреса: м. Біла Церква, Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет української мови та літератури. т. 8-04463-50442.


Учасники конкурсу

У конкурсі можуть брати участь учні старших класів загальноосвітніх навчальних закладів.


Організація та проведення конкурсу(місце, час, умови)

  Базовими дисциплінами турніру є українська мова й українська література.

До складу команди входить 3-5 учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Команди, що бажають узяти участь у ІІ (фінальному) етапі турніру після проведення І етапу змагань подають заявки до оргкомітету. Персональний склад команди не може змінюватися протягом усього турніру.

Турнір проходить у два етапи:

І етап – проводиться на регіональному, обласному та міському рівнях.

ІІ етап – Всеукраїнський (заключний).

Завдання надсилаються організаційним комітетом учасникам змагань не пізніше, ніж за три місяці до початку заключного етапу змагань. Ці завдання можуть бути запропоновані для проведення шкільних, районних, міських та обласних турнірів.

Усім учасникам турніру надається право давати авторські завдання до загальної бази завдань турніру.

Завдання фінального раунду містять не менше п’яти нових завдань, що оголошуються після проведення півфінальних раундів.

Командам бажано мати з собою матеріали, що транслювалися в ефірі радіо чи телебачення.

Заключний етап турніру проводиться в термін протягом 4-5 днів. Команди беруть участь у дискусіях – журналістських раундах: чвертьфінальних, півфіналах і фінальному. До програми конкурсу входить проведення запропонованих командами газетних публікацій та радіотелесюжетів, що були надруковані, пролунали в ефірі, заняття з теорії і практики сучасних ЗМІ, визначення і нагородження переможців у командному і особистому заліках.

У кожному чвертьфінальному раунді беруть участь 3 (2 або 4) команди. У півфінал входять команди, які набрали найбільшу кількість балів у чвертьфінальних раундах.

Протягом турніру команди виступають у таких ролях: Доповідач, Опонент, Рецензент, Спостерігач.


Всеукраїнський турнір юних істориків


Загальні відомості

Рік заснування, періодичність проведення: 1998 рік, щорічно

Адреса: м. Біла Церква, Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет історії та правознавства

Телефон: 8-(04463)-5-04-42


Організація та проведення конкурсу(місце, час, умови)

  1. У турнірі можуть брати участь учні старших класів загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, учні 1-2 курсів професійно-технічних училищ.

  2. Команда складається з 3-5 учнів старших класів. Кожну команду очолює капітан, який є її офіційним представником. Протягом проведення фінального етапу турніру забороняється змінювати персональний склад команди.

  3. Турнір проходить у два етапи:

І етап – проводиться між командами школярів на регіональному, обласному або міському рівнях;

ІІ етап – заключний, проводиться в термін, визначений оргкомітетом

Школярі у складі команд від області, які бажають узяти участь у фінальному етапі змагань, після проведення І етапу турніру подають заявки до оргкомітету турніру юних істориків.

  1. Команди беруть участь у наукових дискусіях – історичних раундах:

- три відбіркові історичних раунди;

- півфінальний історичний раунд;

- фінальний історичний раунд.

  1. В історичному раунді беруть участь 3, 2 або 4 команди залежно від загального числа команд. Історичний раунд проводиться в три (або чотири) дії. У кожній із цих дій команда виступає в одній із трьох (чотирьох) ролей: Доповідач, Опонент, Рецензент, Спостерігач.

  2. За рішенням журі шість або девять команд, які отримали найвищий рейтинг у відбіркових боях беруть участь у півфіналі.

  3. Переможцями півфіналу стають три команди, які протягом півфіналу набрали найбільшу кількість балів у своїх групах. Переможці півфіналу беруть участь у фіналі.

  4. Завдання для чвертьфінальних змагань складаються робочою комісією і мають бути розісланими командам (опублікованими в загальнодоступних джерелах) не пізніше жовтня. Ці завдання можуть бути запропоновані для проведення шкільних, районних, міських та обласних турнірів. Завдання фінального туру повідомляються під час проведення заключного етапу турніру.



Всеукраїнський турнір юних правознавців


Загальні відомості

Рік заснування, періодичність проведення: 1998 рік щорічно

Адреса: м. Біла Церква, Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет історії та правознавства

^ Телефон: 8-(04463)-5-04-42

Організація та проведення конкурсу(місце, час, умови) 

  1. Турнір проводиться у два етапи:

    • І етап – проводиться між командами школярів на регіональному, обласному або міському рівнях;

    • ІІ етап – заключний – проводиться в термін, визначений оргкомітетом.

  2. Змагання передбачають проведення чотирьох турів. У першому та другому турах учні виконають завдання на знання основ законодавства України. Третій тур – це відкритий командний залік, під час якого команди презентують невеликі проекти за запропонованими завданнями. Виступ команди займає не більше 5 хвилин. Зміст завдання визначається методом жеребкування напередодні. За сумою балів, отриманих у 1,2,3 турах, визначаються команди, які візьмуть участь у четвертому (заключному) турі, а також переможці в особистій першості. У четвертому турі проводяться правові раунди (відкриті бої) за визначеною тематикою.

  3. Команда складається з 5 учнів старших класів. Протягом проведення фінального етапу турніру забороняється змінювати персональний склад команди. Кожну команду очолює капітан, який є офіційним її представником.



Всеукраїнський турнір юних математиків

Загальні відомості

Рік заснування, періодичність проведення: 1998 р., щорічно

Телефон: : 8-(04463)-5 04 42. 

Організація: Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет фізики та математики

Адреса: м. Біла Церква, Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет фізики та математики. тел. 8-(04463)-5 04 42.


Учасники конкурсу

  1. Турнір являє собою командне змагання школярів, які здатні вирішувати складні наукові задачі, можуть подавати рішення в переконливій формі та захищати їх у науковій дискусії – математичному бою.

  2. Список задач розсилається учасникам турніру. Ці завдання використовуються для проведення регіональних, обласних та міських турнірів.

  3. У турнірі беруть участь команди, які стали переможцями регіональних, обласних і міських турнірів або команди, які пройшли заочний відбірний конкурс.

  4. Команда формується з 3-4 учнів. Команду очолює капітан, який є офіційним представником команди під час проведення змагань.


Організація та проведення конкурсу(місце, час, умови)

Турнір проводиться у три основні етапи:

І етап – заочний. Робочим складом журі підбирається 15-20 задач, які пропонуються для розвязання всім, хто бажає взяти участь у турнірі. Завдання розсилаються у серпні навально-методичним кабінетом фізики і математики КОІПОПК до районних (міських) відділів освіти.

ІІ етап – очний, відбірний – серія відбірних математичних боїв. він проходить, яку правило, на початку листопада у НВК №10 м. Сум. На цьому етапі проходить захист завдань заочного туру. Основною формою захисту є наукова дискусія – математичний бій. під час турніру проводяться не менше трьох математичних боїв і експериментальний тур (для капітанів команд).

ІІІ етап – фінал турніру. Команди – учасники фіналу отримують по 8-10 задач, які потрібно розвязати протягом певного часу. після цього проводиться підсумкова гра, що складається з двох математичних боїв та конкурсу капітанів.

 

Додаткова інформація

За участь у турнірі встановлено оргвнесок у розмірі 250 грн. за одну особу.


Всеукраїнський турнір математичних боїв імені члена – кореспондента НАНУ М. Й .Ядренка


Загальні відомості

Телефон: (044)533-29-47, (050)561-39-64

e-mail: b_ v@univ kiev.ua)

Прізвище, ім’я, по батькові контактної особи: Рубльов Б.В.

Організація: Український фізико-математичний ліцей Київського національного університету імені Тараса Шевченка (м.Київ ,УФМЛ)


Учасники конкурсу

До участі в ньому запрошуються команди та окремі учасники – учні загальноосвітніх навчальних закладів.


Організація та проведення конкурсу (місце, час, умови)

Учасникам турніру необхідно підтвердити свою участь до 10-20 жовтня поточного року.

Проїзд, оплата проживання, харчування за рахунок сторони, що відряджає.


Всеукраїнський турнір юних економістів


Загальні відомості

Контактна інформація :

адреса: м. Біла Церква, Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет регіонального краєзнавства.

телефон: 8-04463-50442.

Організація та проведення турніру

Правила проведення турніру

1.Турнір юних економістів – це змагання школярів у формі рольової гри, що сприяє набуттю умінь розвязувати складні економічні проблеми, доповідати, формулювати твердження та захищати власну думку в наукових дискусіях.

2.Команда складається з 3-5 учнів загальноосвітніх навчальних закладів, сформовані під орудою МАН, її регіональних відділень та інших дитячих установ. Особовий склад команди не може змінюватися протягом турніру. Команду очолює капітан, який є її офіційним представником. Команди мають вчасно оформити заявки на участь у турнірі та забезпечити вчасне надходження оргвнесків.

3.Команди виступають у таких ролях: Доповідач, Опонент, Рецензент, Спостерігач.

4.Турнір проводиться за олімпійською системою в три етапи: чвертьфінал, півфінал, фінал.

5.Чвертьфінал складається з двох або більше змагань, залежно від загального числа команд. Команди почергово виступають у різних ролях.

6.До фіналу потрапляють переможці півфіналу. Учасники команд, які виступають у зазначених ролях на змаганнях, отримують індивідуальний рейтинг за накопичувальною системою. Для участі у чвертьфінальних змаганнях команди-учасниці розподіляються на групи, кількість яких залежить від загального числа команд.

7.До півфіналу виходить 12 команд з найвищим рейтингом.
Півфінальний раунд складається з двох турів. Ролі розподіляються між командами за результатами конкурсу капітанів або жеребкування.

8.У фіналі беруть участь команди-переможці півфінальних груп.

9.Завдання для чвертьфінальних змагань складаються робочою комісією, створеною оргкомітетом. Завдання мають бути розісланими командам (опублікованими в загальнодоступних джерелах) не пізніше, ніж за два місяці до початку турніру. Ці завдання також можуть проводитися для проведення регіональних турнірів.

10.Завдання для півфінальних змагань відбираються з числа чвертьфінальних на основі рейтингів, що складають команди півфіналісти способом, визначеним оргкомітетом

Завдання для фінальних змагань вибираються на засіданні журі змагань з числа запропонованих членами журі.


Всеукраїнський турнір юних біологів


Загальні відомості

Мета проведення: набути вміння розв'язувати складні біологічні проблеми, доповідати, формулювати твердження та захищати власну думку в наукових дискусіях.

Адреса: : 25009 м. Кіровоград, вул.. Соколівська, 2.

Телефон: ( 0522 ) 33-95-00.


Учасники конкурсу

У Турнірі можуть брати участь команди, які складаються з 3-5 учнів загальноосвітніх навчальних закладів України, команди, сформовані під орудою Малої академії наук, її регіональних відділень та інших дитячих установ. Особовий склад команди не може змінюватися протягом Турніру. Команду очолює капітан, який є її офіційним представником. Команда супроводжується одним або двома керівниками.

Команди мають вчасно оформити заявки на участь в Турнірі та забезпечити вчасне надходження оргвнесків.

Команди виступають в таких ролях: Доповідач (Д), Опонент (О), Рецензент (Р) та Спостерігач (С). Турнір проводиться за олімпійською системою у три етапи: чвертьфінал, півфінал та фінал. До півфіналу потрапляють лише команди - переможці чвертьфіналів. Чвертьфінал складається з двох або більше змагань залежно від загального числа команд. Якщо в змаганні беруть участь дві команди, то вони почергово виступають в ролі Д та О. Якщо три - Д, О та Р. Якщо чотири команди, то Д, О, Р, С. До фіналу потрапляють переможці півфіналів. Учасники команд, які виступають в зазначених ролях на змаганнях, отримують індивідуальний рейтинг за накопичувальною системою.


Організація та проведення конкурсу(місце, час, умови)

Склад оргкомітету, базовий склад журі та експерт-консультант призначаються Міністерством освіти та науки України. До складу журі входять фахівці різних галузей біології. Список ведучих та членів лічильної комісії формується та затверджується на спільному засіданні оргкомітету та журі перед початком основних етапів Турніру (чвертьфінал, півфінал та фінал).

Члени журі розподіляються на групи Головою журі Турніру перед початком чвертьфінальних, півфінальних та фінального змагань. При цьому мають бути дотриманими такі правила:

  • кожна група повинна складатися не менш як з п'яти членів журі;

  • кількість членів журі в різних групах повинна бути однаковою;

  • до складу однієї групи журі мають входити фахівці з різних галузей біології;

  • зміна складу групи членів журі під час проведення змагання не припускається, в разі неможливості когось з членів журі продовжувати роботу, його протокол вважається недійсним.

^ Організація Турніру.

1. Якщо в Турнірі бере участь не більше 8 команд, то чвертьфінальні змагання за рішенням оргкомітету та журі можуть не проводитися: змагання складаються з півфіналів та фіналу. Кожне змагання складається з кількох етапів залежно від числа команд-учасниць.

2. Для участі у чвертьфінальних змаганнях команди-учасники розподіляються на групи, кількість яких залежить від загального числа команд. Групи формуються таким чином, щоб кожні дві команди переважно не зустрічалася двічі між собою. Перед початком чвертьфінальних змагань до відома учасників доводиться схема, за якою вони будуть відбуватися, розроблена оргкомітетом. Порядковий номер команди у схемі визначається жеребкуванням в присутності учасників Турніру. Можливі схеми проведення чвертьфінальних змагань наведені у додатках. (повний текст правил із додатками можна завантажити у форматі PDF скориставшись даним лінком)

3. Вихід до півфіналу. В кожному чвертьфінальному змаганні команда отримує певну кількість балів, що є сумою балів, отриманих за окремі задачі.

До півфіналу виходить половина команд з найвищою сумою балів. Залежно від числа команд-учасниць, півфінальні змагання можуть відбуватися в двох або трьох групах, склад яких визначається жеребкуванням на спільному засіданні оргкомітету та журі. Число членів журі у всіх півфінальних групах повинно бути однаковим і становити не менше семи.

4. Вихід до фіналу. Якщо півфінал відбувався в двох групах, до фіналу виходять команди, які набрали найбільшу кількість балів у кожній групі та команда, яка набрала більшу кількість балів серед решти команд-учасниць півфіналу. У випадку, якщо різниця між балами команд, що посіли другі місця, п'ять або менше, до фіналу потрапляють чотири команди. Якщо півфінали проводилися в трьох групах, до фіналу потрапляють лише команди, які зайняли перші місця.

^ Організація змагання.

1. Процедуру проведення змагань контролює ведучий. Під час змагань команди працюють самостійно, консультації із сторонніми особами не допускаються. Команди можуть використовувати довідкові матеріали (підручники, посібники, словники тощо) під час підготовки до виступів та дискусій. При цьому учасники, які роблять виступ від імені команди, не мають права користуватися цими матеріалами під час виступу.

2. У змаганні можуть брати участь дві, три або чотири команди відповідно до схеми проведення етапу Турніру, сформованої оргкомітетом та журі, виходячи з числа команд-учасниць етапу.

3. На початку кожного змагання ведучий представляє членів журі і учасників команд. Спосіб розподілу ролей, у яких команди будуть виступати під час першого змагання, визначається на спільному засіданні оргкомітету та журі перед початком кожного етапу Турніру. Надалі зміна ролей здійснюється за схемами, наведеними у додатках.

4. Регламент розігрування задачі

Опонент пропонує Доповідачу задачу,
Доповідач згоджується чи відхиляє пропозицію

до 2 хв.

підготовка до доповіді

до 2 хв.

Доповідь

до 7 хв.

уточнюючі запитання Опонента до Доповідача і відповіді

до 2 хв.

підготовка до опонування

до 2 хв.

виступ Опонента

до 5 хв.

відповідь Доповідача на зауваження Опонента та дискусія між ними

до 3 хв.

уточнюючі запитання Рецензента до Опонента та Доповідача і відповіді

до 2 хв.

підготовка до рецензування

до 2 хв.

виступ Рецензента

до 3 хв.

відповіді Доповідача та Опонента на зауваження рецензента та дискусія між ними

до 5 хв.

загальна дискусія команд

до 5 хв.

уточнюючі запитання журі до команд

до 3 хв.

заключні слова Рецензента, Опонента і Доповідача

до 2 хв.

виставлення оцінок

до 1 хв.

виступи членів журі та додаткові виступи (в разі необхідності)

до 5 хв.

Один раз під час кожного змагання капітани команд можуть взяти хвилинну перерву (тайм-аут) для обговорення проблем всією командою.

^ Ролі команд під час змагання

1. Доповідач викладає суть розв'язку задачі, акцентуючи увагу на основних біологічних ідеях та висновках. При цьому бажано використання ілюстративних матеріалів (таблиць, графічних зображень, комп'ютерних презентацій тощо) для кращого представлення власного бачення суті проблеми, викладеної у запитанні. Доповідає один або два учасники команди. Виступ співдоповідача повинен займати не менше третини часу доповіді та не більше її половини.

2. Опонент (один учасник команди) критично аналізує доповідь, вказує на позитивні моменти розв'язку задачі та доповіді, але передусім на помилки та недоліки. Виступ Опонента не повинен зводитися до викладення власного варіанту розв'язку завдання.

3. Рецензент (один учасник команди) дає загальну оцінку виступу Доповідача, об'єктивності виступу Опонента, суттєвості запитань і відповідей та коректності поведінки Доповідача та Опонента в ході дискусії. Рецензування не повинно дублювати опонування, Рецензент дає оцінку виступу Доповідача у випадку, якщо вона не співпадає з оцінкою Опонента, або якщо Опонент не помітив неточностей та суттєвих недоліків у доповіді.

4. Спостерігач може брати участь лише у загальній дискусії команд.

5. Уточнюючі запитання, які можуть задавати учасники команд та члени журі, повинні стосуватися суперечливих або недостатньо висвітлених положень доповіді, виступів опонента та рецензента або виступів учасників команд у дискусії. На уточнюючі запитання до доповідача, опонента або рецензента може відповідати тільки той учасник команди, який виступав від її імені. В разі співдоповіді, відповідати на запитання можуть обидва доповідачі.

6. Дискусії повинні бути конструктивними і спрямованими на обговорення правильності рішення, запропонованого Доповідачем, або суперечливих питань, висловлених Опонентом чи Рецензентом, якщо вони стосуються обговорюваної задачі. При цьому, Опонент та Рецензент повинні утримуватися від пропозицій власних варіантів її розв'язку.

7. Кожен учасник команди під час одного змагання може виступити не більше двох разів. При цьому уточнюючі запитання та участь у дискусії не вважаються за виступ, а співдоповідь - вважається.

8. Відмови від задач. Під час чвертьфінальних змагань команди можуть тричі відмовитися від доповідання певної задачі без застосування штрафних санкцій. Під час півфінального та фінального змагань команди можуть відмовитися один раз без застосування штрафних санкцій. Кожна наступна відмова понад зазначені вище призводить до зменшення коефіцієнта Доповідача на 0.2.

9. Під час турнірних змагань Опонент може запропонувати Доповідачеві будь-яку задачу, окрім тих, що:

  • було вилучено журі;

  • доповідалися в даному змаганні;

  • були оголошені Доповідачем в даному змаганні як відмова;

  • вже доповідалися Доповідачем під час Турніру;

  • опонувалися Опонентом під час даного етапу Турніру;

  • доповідалися Опонентом під час даного етапу Турніру.

При неможливості запропонувати задачі згідно цих правил, вони послідовно виключаються починаючи з останньої за ліком.

^ Ведучий змагання.

1. Ведучий, дотримуючись правил проведення Турніру, повинен:

- представляти команди, лічильну комісію та журі, оголошувати умови задач та оцінки журі;

- проводити конкурс для розподілу ролей першого змагання в етапі;

- стежити за дотриманням регламенту та не порушувати його;

- надавати слово учасникам команд та журі для запитань та відповідей;

- стежити за характером уточнюючих запитань;

- стежити за конструктивністю дискусій, щоб учасники не відволікалися від суті задачі, не ставили запитань, на які вже давалася відповідь, не виголошували надто довгих за формулюванням запитань та відповідей, по черзі надавати слово бажаючим взяти участь у дискусії;

- стежити, аби у своїх виступах члени журі, керівники команд та глядачі не розкривали власних поглядів на суть поставленої у задачі проблеми;

- не допускати непередбачених регламентом виступів;

- не допускати консультацій команд із сторонніми особами;

- під час дискусій не допускати консультацій учасників, які виступають, із рештою членів команди.

2. В разі потреби ведучий може:

- надати додатковий час для дискусій (за власним рішенням, не більше 1 хвилини) або для виступів Доповідача, Опонента чи Рецензента (за згодою журі, не більше 1 хвилини);

- пропонувати журі зняти бали або, навіть, усунути від участі в Турнірі команду, що постійно порушує правила проведення Турніру та не дає можливість нормального його проведення;

- надати слово для виступу керівникам команд чи глядачам (не більше 2 хвилин).

3.Ведучий не має права:

- коментувати виступи учасників, оцінювати правильність їх висловлювань, будь-яким способом висловлювати власну думку з цього приводу;

- задавати навідні запитання;

- коментувати оцінки членів журі;

- відповідати на запитання, які не стосуються ходу проведення змагань.

^ Оцінка виступу команд під час змагання.

1. Після кожного змагання журі виставляє командам-учасникам бали - від 1 до 10. Якщо наявні значні розбіжності між оцінками різних членів журі (різниця між крайніми оцінками більше, ніж 1 бал), члени журі, що поставили самі низькі чи самі високі оцінки, повинні прокоментувати своє рішення. Лічильна комісія підраховує загальну суму балів, усереднює їх і множить на коефіцієнти: для Доповідача - на 3 (або менше, при наявності штрафних санкцій), Опонента - 2, Рецензента - 1.

2. При виставленні оцінок члени журі керуються наступними принципами:

- при оцінюванні Доповідача беруть до уваги: наукову достовірність викладених фактів, повноту розкриття питання, вміння доповідати та звертати увагу слухачів на ключові моменти доповіді, вміння вести наукову дискусію, якість ілюстрування власної доповіді (таблиці, слайди тощо);

- при оцінюванні Опонента беруть до уваги: коректність оцінки зробленої доповіді, повноту висвітлення як позитивних, так і негативних сторін доповіді, вміння вести наукову дискусію;

- при оцінюванні Рецензента беруть до уваги: коректність оцінки доповіді і роботи Опонента (неприпустима висока оцінка роботи Рецензента у випадку, коли він зовсім не дав оцінки роботі Опонента), вміння підтримувати наукову дискусію;

- оцінюється робота не тільки окремої людини, а команди, тому при виставленні оцінок враховується ступінь взаємодії між членами команди та активність усіх членів команди у ході дискусії.

^ Завдання для Турніру.

Завдання для чвертьфінальних змагань складаються робочою комісією, створеною оргкомітетом, до якої входять фахівці-біологи. Завдання повинні бути розісланими командам (опублікованими у загальнодоступних джерелах) не пізніше червня поточного року. Ці завдання також можуть використовуватися для проведення регіональних Турнірів. Кількість задач повинна становити 20.

10 завдань для півфінальних змагань відбираються з числа чвертьфінальних на основі рейтингів, що складають команди-півфіналісти способом, визначеним оргкомітетом.

Задачі для фінальних змагань вибираються на засіданні журі з числа запропонованих членами журі. На фінальні змагання командам пропонуються вісім завдань. Фінальні завдання командам видаються о 9 ранку дня проведення фінальних змагань. На їх розв'язок надається чотири години, протягом яких командам забороняються консультації із усіма сторонніми особами включаючи керівників, в тому числі засобами мобільного зв'язку. Оргкомітет надає командам однакові набори навчально-довідкової літератури та необхідне для підготовки презентацій розв'язків завдань забезпечення (папір, олівці, ручки, лінійки тощо) та організує контроль за дотриманням однакового режиму підготовки відповідей всіма учасниками фіналу

^ Нагородження переможців

Командна першість. Команди, що вийшли до півфіналу, отримують третє місце в Турнірі. Команди, які вийшли до фіналу, забезпечили собі друге місце і змагаються за перше. Переможцем Турніру є команда, яка набрала найбільшу кількість балів у фінальному змаганні. Якщо є дві команди, які набрали у фіналі однакову кількість балів, перше місце присуджується за рішенням оргкомітету та журі тій з них, яка має більшу кількість балів у півфінальних змаганнях.

Особиста першість. Виступ учасника (незалежно від його ролі) вважається успішним, якщо він не отримував оцінок "1", "2" та "3". За кожну оцінку в успішному виступі учасник отримує певну кількість балів за наступною схемою:

Оцінки

10

9

8

решта

Бали

3

2

1

0

В разі співдоповіді, кожен із співдоповідачів отримує половину балів, набраних відповідно до оцінки. Індивідуальний рейтинг (ІР) учасника визначається як середнє арифметичне отриманих балів за результатами кожного виступу в будь-якій ролі під час чвертьфінальних змагань. Сума ІР за всі змагання складає персональний рейтинг учасника. Найвищий персональний рейтинг (НПР) вважається точкою відліку. При цьому, учасники, індивідуальний рейтинг яких вищий або дорівнює 0.8 НПР, стають переможцями особистої першості та нагороджуються дипломами. Учасники, індивідуальний рейтинг яких вищий або дорівнює 0.5 НПР, відзначаються дипломами за успішний виступ на Турнірі.

Інші нагороди. З власної ініціативи оргкомітет, члени журі та окремі причетні до організації та проведення Турніру особи чи організації можуть вручати за погодженням із оргкомітетом власні неофіційні нагороди командам та окремим учасникам Турніру.


Всеукраїнський турнір юних хіміків


Загальні відомості

Мета проведення: удосконалити вміння вирішувати складні хімічні проблемні завдання, вести наукові дискусії, аргументовано відстоювати свою точку зору на проблеми, пов’язані з завданнями турніру, кваліфіковано опонувати відповідям інших команд.


Учасники конкурсу

У турнірі беруть участь команди, до складу яких входять 3-5 учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Команда повинна мати офіційну назву.

Кожну команду очолює капітан, який є офіційним представником команди на весь час проведення турніру.

Команду під час проведення турніру супроводжує один керівник.

Заявлений персональний склад команди не може змінюватися під час проведення турніру


Організація та проведення конкурсу (місце, час, умови)

Турнір проводиться в один день, в два тури. Участь у обох турах є обов’язковою умовою для всіх команд – учасниць турніру.

І тур турніру – демонстраційна олімпіада.

ІІ тур турніру – хімічні командні бої.

Демонстраційна олімпіада включає 5 завдань творчого характеру. Кожне завдання подається у вигляді демонстраційного матеріалу (відеоматеріали, схеми, таблиці) та пов’язане з властивостями, шляхами добування та застосуванням хімічних сполук. На обговорювання відповіді команді надається 10 хвилин, після чого відповідь у письмовому вигляді подається до журі. Журі оцінює кожну відповідь окремо. Максимальна кількість балів за одне завдання – 50 балів.

У другому турі проводяться бої в групах по 3- 4 команди, в залежності від жеребкування. Схему боїв вибирає оргкомітет в залежності від кількості команд-учасниць. Під час бою капітани команд отримують завдання творчого характеру за запропонованою тематикою і здійснюють його презентацію-захист. Комунікативно-орієнтований підхід під час підготовки творчого завдання та презентації-захисту потребує від членів команди тісної співпраці й активної участі в роботі.

Бій проводиться в 3 (або 4) дії. У кожній дії, за результатами жеребкування, команда виступає в одній з трьох ролей: Доповідач, Опонент, Рецензент. Якщо грають чотири команди, то одна з них виступає у ролі Спостерігача і не бере участі в обговорені творчого завдання.

У подальших діях бою команди обмінюються ролями за схемами:

Трьохкомандний бій

Чотирьохкомандний бій

Команда


Дія

Команда

Дія

І

ІІ

ІІІ

І

ІІ

ІІІ

ІV

1.

Д

Р

О

1.

Д

С

Р

О

2.

О

Д

Р

2.

О

Д

С

Р

3.

Р

О

Д

3.

Р

О

Д

С




4.

С

Р

О

Д

Регламент проведення бою:

  • Доповідь — 5 хвилин.

  • Уточнюючі запитання Опонента до Доповідача і відповіді Доповідача — 1 хвилина.

  • Підготовка до опонування — 2 хвилини.

  • Виступ Опонента — 3 хвилини.

  • Уточнюючі запитання Доповідача до Опонента і відповіді Опонента — 1 хвилина.

  • Полеміка між Доповідачем і Опонентом — 2 хвилини.

  • Уточнюючі запитання Рецензента до Доповідача і Опонента, відповіді Доповідача і Опонента — 1 хвилина.

  • Підготовка до рецензування — 3 хвилини.

  • Рецензування — 3 хвилини.

  • Полеміка між Рецензентом, Доповідачем і Опонентом — 2 хвилини.

  • Заключне слово Рецензента, Опонента і Доповідача — по 1 хвилині.

  • Запитання членів журі — 3 хвилини.

  • Виставлення оцінок журі — 3 хвилини.

  • Слово журі — до 3 хвилини.

  • Додаткові виступи (у разі необхідності) — по 1 хвилині.

В межах турніру проводяться:

  • жеребкування команд для виявлення схеми боїв та груп команд у ІІ турі,

  • визначення і нагородження переможців у загальному заліку;

  • рейтинговий конкурс команд за результатами обох турів;

Культурна програма та інформаційне забезпечення учасників турніру здійснюється оргкомітетом турніру.

Керівником команди призначається учитель хімії, який брав активну участь у підготовці учнів до турніру. На керівника команди покладається відповідальність за життя та здоров’я членів команди.

^ Керівник команди має право:

- бути членом журі у ІІ турі турніру, але в тих групах, де не бере участь його команда;

- висловлювати після виставлення оцінок членами журі аргументовану оцінку виступу команди або її членів.

^ Керівник команди не має права:

- виконувати функції представника команди;

- допускати некоректні висловлювання на адресу учасників, членів оргкомітету і журі турніру;

- порушувати регламент і правила проведення турніру.

^ Обов’язки капітана команди:

- офіційно представляти свою команду на турнірі;

- брати участь у виборі завдань ІІ туру;

- визначати послідовність і характер виступів членів своєї команди.

^ Капітан команди не має права:

- допускати некоректні висловлювання на адресу учасників, членів оргкомітету і журі турніру;

- порушувати регламент і правила проведення турніру.

Оцінка результатів участі учнів – членів команд у І турі проводиться за однаковою процедурою.

Перевірка відповідей у І турі проводиться членами журі у присутності голови журі з урахуванням критеріїв оцінювання.

Члени журі, які виставили під час проведення ІІ туру найнижчі та найвищі оцінки, повинні їх прокоментувати.

^ Нагородження переможців

Переможцями у загальному заліку турніру вважаються команди, які посіли відповідно перші, другі і треті місця.

Переможцями турніру можуть бути команди, які набрали не менш як 50 % від максимальної кількості балів ( 600 балів)

Кількість команд – переможців не може перевищувати 30 % від загальної кількості команд.

Дипломом І ступеня нагороджується одна команда, що набрала максимальну кількість балів.

Розподіл дипломів ІІ та ІІІ ступеня визначається оргкомітетом у співвідношенні 2:3.

Рейтинговий номер команд визначається за загальною сумою набраних балів у обох турах. Якщо загальна сума балів команд співпадає або відрізняється на 6 балів, рейтингові номери цих команд вважаються однаковими.

Переможці в особистій першості визначаються по індивідуальному рейтингу. Розподіл дипломів І, ІІ і ІІІ ступенів в особистій першості здійснюється у співвідношенні 1 : 2 : 3.

За згодою журі оргкомітет турніру має право встановлювати додаткові заохочувальні призи.

Всі команди-переможці та переможці в особистій першості нагороджуються дипломами І, ІІ і ІІІ ступенів Управління освіти Харківської міської ради та цінними подарунками.

Переможці в особистій першості отримують право увійти до складу збірної команди міста для участі у Всеукраїнському турнірі юних хіміків.

Нагородження переможців і призерів турніру відбувається у день проведення в актовій залі НВК № 45 “Академічна гімназія”.


Всеукраїнський турнір юних географів


Загальні відомості

Адреса: м. Біла Церква, Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів, навчально-методичний кабінет регіонального краєзнавства.

Телефон: 8-04463-50442.

Учасники конкурсу

У Турнірі можуть брати участь учні, які складаються з 3-5 учнів загальноосвітніх навчальних закладів України.

Особовий склад команди не може змінюватися протягом турніру. Команду очолює капітан, який є її офіційним представником. Команда супроводжується одним або двома керівниками.

Команди виступають у таких ролях:

Доповідач(Д)

Опонент(О)

Рецензент(Р)

Спостерігач(С)

Турнір проводиться за олімпійською системою в три етапи: чвертьфінал, півфінал, фінал.

Чвертьфінал складається з двох або більше змагань, залежно від загального числа команд. До півфіналу потрапляють лише команди – переможці чвертьфіналів. До фіналу потрапляють переможці півфіналу.

Учасники команд, які виступають у зазначених ролях на змаганнях, отримують індивідуальний рейтинг за накопичувальною системою.

Завдання для чвертьфінальних змагань складаються робочою комісією і мають бути розісланими командам (опублікованими в загальнодоступних джерелах) не пізніше, ніж за два місяці до початку турніру. Кількість завдань повинна становити 20. 10 завдань для півфінальних змагань відбираються з числа чверть фінальних на основі рейтингів, що складають команди-півфіналісти способом, визначеним оргкомітетом. Завдання для фінальних змагань вибираються на засіданні журі з числа запропонованих членами журі. на фінальні змагання командам пропонуються 8 завдань.  На розвязок дається 4 години.


^ РОЗДІЛ ІІІ ОБЛАСНІ ТА РАЙОННІ КОНКУРСИ


Обласний історико-краєзнавчий конкурс учнівської молоді „Моя Кіровоградщина – перлина скіфського степу ”


Загальні відомості

Мета проведення: Конкурс проводиться з метою залучення широкого кола учнівської молоді до пошуково-дослідницької роботи, активізації туристсько-краєзнавчої роботи в навчальних закладах області.

^ Рік заснування, періодичність проведення: 2008 рік.

Контактна інформація:

Адреса: : 25009 м. Кіровоград, вул.. Соколівська, 2.

Телефон: ( 0522 ) 33-95-00.


Учасники конкурсу

У конкурсі беруть участь учні загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів, студенти вищих навчальних закладів, гуртківці позашкільних навчальних закладів, громадські об’єднання дітей та підлітків.


Організація та проведення конкурсу(місце, час, умови)

Загальне керівництво конкурсом здійснює управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації.

Методичне та організаційне забезпечення конкурсу здійснює обласний центр туризму, краєзнавства, спорту та екскурсій учнівської молоді.

У районах (містах) конкурс очолюють відділи (управління) освіти.

^ НАПРЯМИ І ТЕМАТИКА РОБІТ

Конкурсні роботи готуються за двома напрямками: історико-краєзнавчий та природничо-географічний.

Історико-краєзнавчий напрям

Давня історія та археологія краю. Кіровоградщина унікальна з точки зору різноманітних пам’яток археології – стоянок, поселень, курганів тощо. І в той же час область є маловивченою.

Юним дослідникам давньої історії та археології рідного краю пропонується вивчення стану збереження археологічних пам’яток на території рідного краю (населеного пункту, сільської ради, району, області); збір легенд серед місцевого населення, пов’язаних з власними назвами курганів, оповіді про заховані давні клади, скарби, підземні ходи, давні святилища тощо; вже зібраних краєзнавцями минулого (Ястребова В.М., Гошкевича В.І.) відомостей про давні пам’ятки на теренах краю з сучасним станом.

Історія краю. Кіровоградщина – край з багатими історичними традиціями. Тут народилось та мешкало багато історичних особистостей, які вплинули на розвиток української та світової історії, культури. Розкрийте унікальність вашої місцевості: проілюструйте значні історичні події, що мали місце у вашому регіоні, розкажіть про історичних особистостей, які тим чи іншим чином причетні до історію рідного краю. Висловлюйте гіпотези та припущення, підкріплені власною аргументацією та історичними фактами. Використовуйте оригінальні джерела – спогади очевидців, старожилів.

Етнографія. Одним із важливих напрямків роботи з учнівською молоддю є вивчення історичної та культурної спадщини рідного краю, дослідження життя і побуту наших пращурів. Опишіть звичаї, обряди, свята, що проходять у вашому регіоні, при цьому зверніть увагу на відмінностях від традиційного їх проведення. Крім того цей напрямок дозволяє презентувати кращий досвід роботи музеїв при навчальних закладах області.

Історія старої фотографії. Історія будь-якої родини, навчального закладу, населеного пункту не повна без доповнення у вигляді фотографій. Перегляньте свої альбоми, шкільні архіви і, можливо, знайдуться фотографії, на яких зафіксовані цікаві з історико-краєзнавчої точки зору об’єкти: храми, церкви, маєтки, парки, які мають цікаву історію створення, легенди (особливо цінними будуть фотографії, де зображені об’єкти, які на сьогодні вже зруйновані), а також демонстрації, паради, відомі історичні постаті тощо. Крім того, ці фотографії необхідно охарактеризувати (презентувати), при цьому найбільшу увагу приділити зафіксованим об’єктам. У характеристиці слід зазначити про автора фотографії (якщо відомо), час, коли був зроблений знімок (якщо відомо), село (місто), район, де була зроблена фотографія тощо.

^ Природничо-географічний напрям

«Кіровоградщина – перлина в центрі України»

Передбачається вивчення області як суспільно-географічного об’єкта, проте не виключає можливість фізико-географічного осягнення. Центральне, в географічному розумінні, положення області, визначає її виключно важливе транспортне значення. Плідним з наукової точки зору є погляд на Кіровоградщину як частину України, що полягає в порівнянні її з іншими областями, вивченні її торгівельних та міграційних зв’язків, тощо.

^ Геологічні пам’ятки та палеонтологічна спадщина рідної землі. Унікальні геологічні умови Українського щита, тривала геологічна ґенеза, періоди тривалих зледенінь, визначили широке поле діяльності юних геологів. Надра Кіровоградщини багаті на корисні копалини, їх географія, практичне та потенційне використання, результати польових досліджень, палеонтологічні знахідки, можуть стати основою подальшого пошуку.

^ Природа Кіровоградщини. Ландшафти Кіровоградщини в своїй строкатій неоднорідності потребують уваги юних дослідників-краєзнавців. Специфічні фізико-географічні умови, що створились на межі лісостепової та степової природних зон, є визначальними для рослинності та тваринного світу.

Можливою тематикою досліджень є: цілісні географічні описи окремих лісових масивів, степових ділянок, балкових екосистем, річок, озер, ставків; комплексне біогеографічне вивчення окремих тварин та рослин, ареалів їх поширення, тощо.

Результати власних експедиційних досліджень, екскурсій в природу, схеми-описи ґрунтових профілів, гербарії, колекції комах, тощо – чудове доповнення науково-пошукової роботи.

^ Людина і Природа. Шляхи гармонізації стосунків. Розглядаються питання стосунків гармонізації взаємодії Людини і Природи. Продуктивним є виявлення екологічних проблем, джерел еконебезпеки в межах близьких до вас населених пунктів. Провідним завданням авторських робіт є висунення науково обґрунтованих рекомендацій та практичних порад. Роботи можуть мати характер екологічних описів окремих природних об’єктів, екологічних стежок, тощо.

Кожна з запропонованих тем не є уособленою, а тісно переплітається з іншими. Поданий розділ на теми свідчить про надзвичайну «широту» наукового пошуку.

^ Вимоги до конкурсних матеріалів

На конкурс приймаються роботи за матеріалами пошукових краєзнавчих експедицій та роботи, виконані на основі проведення самостійних наукових досліджень.

Матеріали подаються в друкованому вигляді (шрифт Times New Roman – 14 pt, інтервал – 1,5, поля – верхнє, нижнє та праворуч – 15 мм, ліворуч – 25 мм). До основної роботи додається її копія на електронному носії. Матеріали подаються державною мовою.

Робота повинна включати титульну сторінку, де обов’язково вказується: навчальний заклад, район, дані про авторську групу (прізвище, ім’я по-батькові повністю кожного учасника і керівника групи), назву конкурсу, а також складатися з обов’язкових розділів: змісту, вступу, основної частини, висновків, додатків, списку використаної літератури.

У роботах обов’язково повинно висвітлюватися результативність проведених досліджень: організація виставок, конференцій, путівників по рідному краю, розробки конспектів занять, публікації в пресі, створення нових музейних експозицій та розділів та ін.

^ Нагородження переможців

Підведення підсумків

На місцях створюються журі, які вивчають, оцінюють роботи (напрямок «Історія старої фотографії» оцінюється окремо). На обласний етап конкурсу надсилається не менше 3-ох робіт, в тому числі 1 робота на напрямок «Історія старої фотографії».

Нагородження

На підставі висновків журі кращі авторські колективи та автори нагороджуються грамотами управління освіти і науки облдержадміністрації та обласного центру туризму, краєзнавства, спорту та екскурсій учнівської молоді та цінними подарунками.


Обласний огляд-конкурс на краще знання

Конституції України


Загальні відомості

Мета проведення заходу:

- виявлення і підвищення загального рівня правової

обізнаності учнів 11-их класів загальноосвітніх шкіл

Кіровоградської області;

- формування основ правової культури і правосвідомості у підростаючого покоління;

- виховання потреби в неухильному дотриманні вимог законодавства України.

^ Рік заснування, періодичність проведення: засновано у 2008 році.

Прізвище, ім’я, по батькові контактної особи: Дузь С. Д.

Посада: заступник начальника управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації.

Організація: Управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації.

Організатором обласного огляду - конкурсу на краще знання положень Конституції України є Головне управління юстиції у Кіровоградській області та Управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації, координатором обласного огляду-конкурсу на краще знання положень Конституції України є Головне управління юстиції у Кіровоградській області.

Для проведення огляду-конкурсу, спільним наказом управління юстиції та управління (відділу) освіти і науки, на місцях створюються організаційні районні (міські), обласний комітети. До складу організаційного комітету можуть входити: представники районних (міських) відділів освіти, правоохоронних органів, директори шкіл, представники засобів масової інформації, громадських організацій тощо.

Організаційний комітет здійснює роботу з підготовки та проведення огляду-конкурсу, а також підводить його підсумки і визначає переможців серед учасників.


Учасники огляду - конкурсу

В огляді-конкурсі можуть брати участь усі бажаючі учні 11 класів загальноосвітніх шкіл Кіровоградської області.


Організація та проведення конкурсу

Етапи проведення огляду-конкурсу

Огляд-конкурс на краще знання положень Конституції України проводиться в 2 етапи:

- перший - відбірний (на рівні району, міста);

- другий - заключний (на рівні області).

Умови проведення огляду-конкурсу на краще знання положень Конституції України серед учнів 11 класів Кіровоградської області загальноосвітніх шкіл визначаються згідно з програмою курсу "Правознавство" для 10-11 класів загальноосвітніх шкіл.

Відбірний етап огляду-конкурсу на краще знання положень Конституції України може проводитися в два тури: письмовий та усний.

Заключний етап огляду - конкурсу на краще знання положень Конституції України проводиться письмово.

Завдання для учасників відбірного туру районного (міського), огляду - конкурсу готує районний організаційний комітет.

Завдання для учасників заключного етапу обласного - огляду конкурсу готує обласний організаційний комітет. Завдання доводяться до учасників безпосередньо при проведенні заключного етапу.

При підведенні підсумків враховується:

- результати вивчення учнями 11 класів курсу "Правознавства";

- вільне володіння змістом Конституції України;

- розуміння державно-правових норм Конституції України;

- уміння застосування норм Конституції України в практичних ситуаціях.

Переможці районних (міських) та обласного конкурсів нагороджуються пам'ятними подарунками та грамотами за зайняті призові місця.


«Конкурс задач ІКТ»





Скачати 1.48 Mb.
залишити коментар
Сторінка4/5
Дата конвертації29.09.2011
Розмір1.48 Mb.
ТипДокументы, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
средне
  1
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх