Річний план роботи миронівського нвк на 2010-2011 icon

Річний план роботи миронівського нвк на 2010-2011


1 чел. помогло.
Схожі
Річний план миронівського нвк на 2009-2010...
Миронівський навчально-виховний комплекс затверджую погоджено на засіданні ради Директор нвк...
Аналіз робот и Миронівського нвк за 2009/2010 н р...
Звіт про хід виконання районної програми розвитку освіти на 2007-2011 роки у 2009-2010...
Річний план роботи Вербуватівської неповної середньої загальноосвітньої школи на 2010-2011...
Наказ № по Чемеровецькому нвк №1 від 05. 10. 2009 року...
Програми розвитку освіти на 2007-2011 роки звіт по хід виконання районної Програми розвитку...
План виховної роботи Безруківського нвк на 2011 2012 навчальний рік Основні завдання...
Тематичний план або план циклу уроків та поурочний план. Календарно-річний план...
План роботи районних методичних структур вчителів початкових класів 2010...
Річний план на 2010 2011 навчальний рік затверджено...
План роботи методичних структур вчителів фізичної культури на 2011-2012 н р...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
повернутися в початок


Успішність та якість знань учнів пов’язана з відвідуванням уроків. У закладі протягом декількох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. Усі класні керівники та класоводи організовують щоденні звіти про відсутність учнів із зазначенням прізвищ у спеціальному журналі. Завдяки роботі класних керівників та адміністрації закладу пропуски учнями занять без поважних причин зведені до мінімуму.

VІ. Аналіз стану виховної роботи

Протягом 2009-2010 навчального року виховну роботу в Миронівському навчально-виховному комплексі було організовано з урахуванням основних положень Конституції України та „Концепції про права дитини” згідно з чинною нормативно-правовою базою.

Класні керівники разом з учнями працювали над такими виховними проблемами:

  • реалізація Програми та Концепції розвитку НВК;

  • психологічна та соціальна адаптація дітей до навчання. Інтенсивний розвиток особистості шляхом уключення у творчу діяльність;

  • розвиток творчої особистості, здатної до самореалізації й самовдосконалення, через проектну діяльність класних керівників;

  • Реалізація проектів«Я і мій край», «Подвір’я мого навчального закладу», «Милосердя», «Школа здоров’я», «Обдарована дитина», «Трикутник» («Школа-сім’я-громадськість»);

  • Упровадження системи превентивного виховання через соціальні програми «Рівний-рівному» та „Діалог”.

Завданнями виховної роботи НВК у 2009-2010 н.р. були:

· набуття учнями школи соціального досвіду, формування у вихованця позиції бути гідним прийняти естафету людської духовності;

· успадкування духовних надбань нашого народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, залучення молоді до національної і світової культури;

· формування в учнів особистісних ознак громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури.

Для реалізації цих завдань у НВК був розроблений план виховної роботи навчального закладу та окремі плани, які були затверджені на засіданнях методичних об’єднань класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, міські заходи щодо втілення національної програми «Діти України», «Комплексної програми профілактики злочинності і бездоглядності», «Програми профілактики ВІЛ-інфекції», Програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», заходів щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя та ін.

Пріоритетним вважалося створення такої виховної системи НВК, що дала можливість забезпечити всебічний і гармонійний розвиток особистості, тому виховна робота мала модульно-проектний характер.

В основі цієї інноваційної технології – модель виховання, у центрі якої знаходиться учень і навички його продуктивного спілкування з оточуючим середовищем. Кожного року лідери центрів учнівського самоврядування створюють проекти, над якими працюють протягом усього навчального року. Це такі проекти, як «Я і мій край», «Подвір’я мого навчального закладу», «Милосердя», «Школа здоров’я», «Обдарована дитина», «Трикутник» («Школа-сім’я-громадськість»).

Кожний місяць у навчальному закладі був присвячений реалізації певного проекту: вересень – «Не споглядати й говорити, а вершити і творити», жовтень – «Знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки», листопад – „Домашнє вогнище родинне – оселя наша і сім’я», грудень – «Люблю я свій народ, ціную його мову», січень - „Від громадянина України - до громадянина Землі”, лютий - „Моральність - основа моїх знань”, березень - „Моя родина - історії краплина”, квітень - „Себе я бачу в дзеркалі природи”, травень - „Згадаймо ті полум’яні роки”.

У ході місячників, декад, предметних та тематичних тижнів було заплановано і проведено чимало заходів: виставки малюнків, плакатів, конкурси рефератів, творчих робіт та ін.

Виховання молодого покоління – це не лише система цілеспрямованого й планомірного формування світогляду, ціннісних орієнтацій, почуттів, волі й характеру молоді, але й адаптації її в соціальному середовищі. Виховувати дитину - це, передусім знати її душу, бачити й відчувати її індивідуальний світ.

Низка різноманітних виховних колективних заходів націлена була саме на те, щоб викликати в дітей почуття радості, захоплення, подиву, виховувати в них естетичні смаки, розкривати нові таланти.

У районному етапі Всеукраїнської юнацької акції «Ремез – птах року -2009», який проходив у рамках Усеукраїнського конкурсу школярів та учнівської молоді «Мій рідний край – моя земля», учні НВК посіли І місце.

Неодноразово учень НВК Ярко Віталій ставав переможцем різноманітних районних, обласних краєзнавчих та літературних конкурсів. Так, одинадцятикласник посів перші місця в районі та в області в конкурсі «Топоніміка й історія освіти рідного краю» (керівник Л.Г.Майсус). Також Ярко Віталій став переможцем районного і призером (ІІ місце) обласного конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої» у номінації «Історія України й державотворення» (керівник О.М.Ткаченко). В обласній трудовій акції «Парад квітів біля школи» вихованці нашого закладу посіли І місце в районі та ІІ місце в області (керівник Л.В.Лепестій). Близько двадцяти учнів взяли участь у всеукраїнському проекті «Маленький українець». У номінації «Якщо я стану Президентом України» перемогла учениця 6-А класу Биченко Катерина (учитель Г.О.Харченко) , а в номінації «Родовідне дерево» перше місце в районі посів учень 4-Б класу Поплавський Дмитро (вчитель Л.В.Чемерис).

Одинадцятикласниця Сосюра Дарина брала участь у літературному конкурсі «Дивослово» на тему « Світе ясний» і посіла І місце в районі та відзначена грамотою за активну участь в обласному етапі конкурсу (керівник Л.Г.Майсус). У районному конкурсі екологічних бригад наш навчальний заклад посів І місце. Велика заслуга в цьому учнів: Чекусової Валерії, Супрун Анни, Кривов’яз Євгенії, Манюшкіної Тетяни, Кривов’яза Дмитра, Захаренко Олександри та Петренка Івана.

У районному конкурсі дитячої творчості «Перлини Миронівщини» наші вихованці постійні переможці та призери. Так у номінації «Вокальний жанр» у цьому році І місце посіли десятикласниці Захаренко Олександра та Манюшкіна Тетяна, ІІІ місце дісталося вокальному ансамблю учнів 4-Б класу У номінації «Оригінальний жанр. Читці» перші місця посіли: Левко Назарій (7-Б клас), Чекусова Валерія (8-Б клас), Литвин Катерина (9-А клас), ІІ місце Тишкевич Карина (3-А клас), ІІІ місце Жученко Андрій та Бобровіцька Ольга (4-Б клас), а в номінації «Авторська поезія» І місце зайняли Жельніо Діана (4-Б клас) та Сосюра Дарина (11-А клас).

Методичне об’єднання класних керівників працювало над проблемою темою «^ Формування здорового способу життя як фактор зміцнення моральності в суспільстві та здоровя нації». У ході установчого засідання ШМО вивчалися такі теми:

  • організаційно-творча діяльність класного керівника, визначення основних напрямків методичної та виховної роботи;

  • обдарована дитина;

  • толерантна педагогіка у виховному просторі НВК;

  • особистість - творець свого майбутнього;

  • використання педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського в інноваційній розбудові школи.

Кожен класний керівник протягом навчального року провів три відкриті виховні заходи, творчі доробки яких зберігаються у папці „З досвіду роботи класного керівника...”

У НВК створено систему виховання здорового способу життя, яка сприяє розвитку фізичних здібностей учнів. Один із напрямків цієї системи – мережа спортивних секцій: легкої атлетики, футболу, баскетболу, шахи та шашки. Учні нашого закладу стають призерами та переможцями районних спортивних змагань. Традиційними спортивними святами нашої шкільної родини стали свята «Робінзонада» (для учнів 5-8 класів), «Джентльмен-шоу» (для учнів 9-11 класів) та «Веселі естафети» (для учнів 2-4 класів). Ми пишаємося тим, що наша виховна система направлена на пропаганду здорового способу життя, адже людина майбутнього – це естетично та фізично вихована дитина сьогодні.

Протягом року наші вихованці мали змогу поспілкуватися з медичними працівниками нашої районної лікарні, зокрема з лікарем-дерматологом Т.І. Войтюк, начальником у справах дітей при Миронівській РДА О.Є Яблунівською, старшим оперуповноваженим у справах неповнолітніх В.М.Рябченком.

Більшість учнів НВК задіяні в заняттях шкільних гуртків і секцій, у гуртках Центру дитячої та юнацької творчості, районному Палаці культури, у музичній, спортивних школах, беруть активну участь у роботі учнівського самоврядування НВК «Імпульс».

У НВК започаткована своєрідна система організації дозвілля школярів, під час якого діти мають можливість реалізувати себе як компетентну особистість. Для них організовуються фестивалі і вечори, новорічні дискотеки, різні заходи ( акції «Милосердя”» (збір картоплі для районної лікарні), „Збережемо ліси для нащадків” (збір макулатури), «Подаруй бібліотеці книжку», «Ветерану війни на добру згадку» (вітання учасників війни мікрорайону НВК), «Птахи – наші друзі» (виготовлення годівниць). Також наші вихованці взяли участь у V благодійній акції фонду „Серце до серця”, де зібрали 368 грн. на медичне обладнання в дитячі лікарні області. Переможцем акції визнано учнівський колектив 5-А класу (класний керівник В.М.Дубровіна). Ми намагаємося пояснити нашим учням, що саме добрі вчинки й відкрите серце є запорукою моральності справжньої людини.

У НВК у 2009-2010 н.р. працювала рада з профілактики правопорушень учнів, яка складалася з представників педагогічного колективу, батьків і старшокласників. На жаль, у минулому році два учні нашого закладу потребували посиленої педагогічної уваги. Адміністрація НВК, класні керівники, учителі-предметники, а також соціальний педагог індивідуально працювали із батьками таких учнів. За кожним вихованцем, який перебував на внутрішкільному обліку, було закріплено педагога-наставника, що проводив із ним індивідуальну роботу щодо корекції його поведінки й навчальних досягнень; була заведена індивідуальна картка, в якій фіксуються загальні відомості про учня та його сім’ю і робота , яка з ним проводилася. Щомісяця проводилися дні правових знань, які проходили за окремим планом. Упроваджувалася просвітницька програма „Рівний-рівному” та „Діалог” (вчителі Л.В.Панченко та Я.В.Потапеня).

З метою покращення стану здоров’я учнів проводилося медичне обстеження дітей. Класними керівниками, вчителями-предметниками проводилися години спілкування, бесіди, виховні заходи щодо формування навичок здорового способу життя.

Питання соціального захисту учнів сплановане в річному плані роботи НВК. На нараді при директорові розглядалися питання: „Про результати проходження медичного огляду учнями”.

Педагогічний колектив здійснює постійний контроль за відвідуванням учнями НВК. Позитивні результати дають спільні рейди контролю «Трикутника», «Літери «н» у класному журналі» .

Важливою ланкою діяльності педагогічного колективу є організація роботи з батьками. За планом роботи НВК кожну чверть проводилися класні батьківські збори ( „Роль батьків у вихованні дітей”, Успішна адаптація 1-х, 5-х та 10-х класів”, „Про Закон України „Про попередження насильства в сімї”, Обдарована дитина. Як їй допомогти”, „Ще раз про культуру поведінки, вихованість, ввічливість”, „Професійне самовизначення учнів 9-11 класів”, „Закон і ми”, „Підтримка учнів під час ДПА та ЗНО”, „Оздоровлення та безпека дітей під час літніх канікул”). Батьки запрошувалися для участі в проведенні різноманітних місячників, декад, лекторіїв, свят, заходів.

Щоб зацікавити учнів громадською роботою НВК, мати високі досягнення творчої атмосфери в дитячих колективах учнівський парламент проводить рейтинг серед класів. За підсумками 2009-2010 н.р. найкраще налагоджена робота з учнівського самоврядування в 7-Б класі - І місце (класний керівник В.М.Левко), 5-А клас - ІІ місце (класний керівник В.М.Дубровіна), 8-А клас - ІІІ місце (класний керівник В.Я.Потапеня).

Результатом грамотно організованої колективно-творчої роботи завжди є випускник, у якого сформовано достатній для забезпечення його самостійності в різноманітних сферах життєдіяльності рівень соціальної зрілості; це здорова (фізично, духовно, психічно) людина, творча особистість із розвиненою потребою в самореалізації й самовдосконалості, з гуманістичним світоглядом і почуттям відповідальності за долю України, її народу, людства.

VІ .Робота з педагогічними кадрами

Укомплектованість закладу педагогічними кадрами протягом навчального року можна охарактеризувати як задовільну. Якісний склад педагогічних кадрів - високий. Серед 48 працівників 6 мають звання «вчитель-методист», 11- «старший вчитель»; 23 вчителі вищої кваліфікаційної категорії; 5 - очолюють районні методичні об’єднання. Якісний склад – 65%.

Протягом 2009/2010 н.р. чергову атестацію пройшли 8 працівників, позачергову – 1.

Вивчено 9 досвідів, авторських програм, методичних рекомендацій.

Районна атестаційна комісія відділу освіти одному вчителю встановила вищу кваліфікаційну категорію, 5 - підтвердила. Двом учителям було підтверджено звання «Старший учитель». Звання «Вчитель-методист» встановлено одному педагогу. Шкільна атестаційна комісія одному вчителю встановила І кваліфікаційну категорію, а одному - підтвердила.

Підвищення кваліфікації при КОІПОПК пройшло 7 учителів закладу.

У 2009/2010 н.р. вчителі закладу брали участь у конкурсі «Учитель року – 2010». На районному етапі конкурсу вчитель математики Зозуля В.І. та вчитель трудового навчання Корольов В.Б. стали його переможцями у своїх номінаціях та учасниками обласного етапу. Відділ освіти Миронівської РДА нагородив їх за перемогу грамотами та преміями. Учитель хімії та класний керівник 6-Б класу Панченко Л.В. посіла І місце у ІІ (районному) етапі конкурсу на кращу програму виховної роботи та стала лауреатом обласного етапу конкурсу. Вона також нагороджена грамотами районного та обласного відділів освіти, отримала грошову винагороду.

Протягом минулого навчального року члени педагогічного колективу НВК брали активну участь у роботі шкільних, районних та обласних семінарів та предметних методичних об’єднань.

Ефективними були семінари вчителів хімії, соціальних педагогів та бібліотекарів, які були проведені на базі закладу.

Один із напрямків роботи закладу - створення Web-сайту НВК, узагальнення та презентація на ньому матеріалів із досвіду роботи вчителів закладу.

Тематика матеріалів, уже розміщених на сайті, відображає зміст навчально-виховного процесу відповідно до сучасних вимог, підвищення ефективності управління освітнім процесом, використання нових педагогічних технологій.

Аналіз матеріалів показав, що роботи різноманітні за тематикою, змістовні, характеризуються новизною і актуальністю тем, вказують на постійний творчий пошук педагогічного колективу, відповідають нормативним документам, державним освітнім стандартам, мають високий рівень естетичного оформлення і практичного спрямування. Ця робота буде продовжена і в наступному навчальному році.

VІ. Матеріально-технічне забезпечення

Будівля закладу і приміщення знаходяться в задовільному стані. У закладі створено умови для роботи і навчання, існують кабінети, що відповідають сучасним вимогам. Придбаний за батьківські та вчительські кошти відеопроектор активно використовувався вчителями протягом навчального року для проведення уроків з мультимедійним супроводом.

Стан навчальних кабінетів закладу задовільний, але всі кабінети потребують дооснащення сучасними методичними та технічними засобами навчання. Стан матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів - 70 %, лабораторій -65%, майстерень -72 %, спортзалів - 60%, спортмайданчиків - 60%.

За результатами рішення загальношкільних батьківських зборів та громадськості роботу Миронівського НВК за 2009/2010 н.р. визнано задовільною.

VІ. Пріоритетні завдання, цілі НВК у новому навчальному році

У 2010 - 2011 н.р. педагогічний колектив Миронівського НВК розпочав роботу над новою методичною проблемою «Формування компетентної особистості для життя в інформаційному  суспільстві".

Мета: реалізація нових підходів до особистісного розвитку учнів в сучасній школі;
розвиток в учнів життєвих компетентностей;
створення бази даних методик формування компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві;
вдосконалення професійної майстерності вчителів щодо використання активних методів навчання і виховання.


Завдання:
1. Проаналізувати науково-методичну літературу з даного питання.
2. Встановити особливості інформаційного суспільства та вимоги до майбутніх фахівців, які житимуть та працюватимуть в цьому суспільстві.
3. Сформувати модель випускника сучасної школи.
4. Визначити психолого-педагогічні та фізіологічні особливості розвитку компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві.
5. Організувати роботу науково-практичного семінару «Організація розвитку компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві».
6. Проаналізувати нові інформаційні та педагогічні технології та розробити методичні рекомендації щодо використання активних методів у навчанні.
7. Створити електронний каталог методик розвитку компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві.
8. Опис методик розвитку компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві для впровадження їх у закладі.


Гіпотеза: застосування активних (нетрадиційних) методів навчання підвищить результативність та якість навчально-виховного процесу, забезпечить формування в учнів життєвих компетентностей для життя в інформаційному суспільстві


Теоретична значимість роботи над проблемою полягає в:
- узагальненні та систематизації відомостей щодо застосування нових інформаційних та педагогічних технологій у навчально-виховному процесі;
- виділенні психолого-педагогічних і методичних передумов розвитку компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві»
- розробці психолого-педагогічних та методичних рекомендації щодо використання активних методів у навчанні;


Практична значимість роботи полягає у:
- розробці практичних рекомендацій, навчально-методичних посібників щодо використання активних методів у навчально-виховного процесі;
- створення інформаційних ресурсів в мережі Інтернет для широкого використання вчителями у вигляді освітніх web-сайтів, презентацій, електронних каталогів тощо.


^

С Е Р П Е Н Ь





Скачати 1,02 Mb.
залишити коментар
Сторінка2/15
Дата конвертації28.09.2011
Розмір1,02 Mb.
ТипДокументы, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх