Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11 (12)-х класів icon

Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11 (12)-х класів


1 чел. помогло.
Схожі
Задача на застосування законів І понять щодо електричного струму в різних середовищах (розділ 9)...
Інтегрований курс "Література" Завдання для державної підсумкової атестації.  Історія України...
Перелік збірників завдань для проведення державної підсумкової атестації учнів...
Завдання третьої частини атестаційної роботи для державної підсумкової атестації з математики в...
Наказ
Відділ освіти
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з біології...
Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління освіти...
Методичні рекомендації щодо проведення...
Методичні рекомендації з питань проведення державної підсумкової атестації у 4-х, 9(10)-х...
Для самоосвітньої діяльності учнів 11 класів...
Про порядок організованого закінчення 2010/2011 навчального року та проведення державної...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
повернутися в початок
скачать

Білет № 3


1. Що штовхнуло Родіона Раскольникова на злочин? (Ф. Достоєвський «Злочин і кара»).

2. Прокоментуйте думку: «Люди­ну можна знищити, а здолати не мо­жна» (Е. Хемінгуей «Старий і море»).

Білет № 4


1. Розкрийте зміст визнання Родіона Раскольникова «Я не стару вбив, я себе вбив» (Ф. Достоєвський «Злочин і кара»).

2. Вираження трагедії Голокосту в поезії «Фуга смерті» Пауля Целана.

Білет № 5


1. Роль Соні Мармеладової у долі Раскольникова (Ф. Достоєвський «Злочин і кара»).

2. «Чума» А.Камю. Який сенс назви роману (сюжетний, мо­рально-духовний, історичний) ви вважаєте головним?

Білет № 6


1. Шляхи пошуків сенсу бут­тя Андрія Волконського або П'єра Безухова (на вибір) (Л.Толстой «Війна і мир»).

2. Змалювання трагічної правди війни в поезії О.Твардовського.

Білет № 7


1. Краса жіночих образів у ро­мані Л.Толстого «Війна і мир» (образи Наташі Ростової або Ма­рії Болконської).

2. Яку з відповідей героїв ро­ману «Чума» А. Камю на виклик «пошесті» ви вважаєте гідною?

Білет № 8


1. Зображення трагізму «дріб­ниць життя» в оповіданнях А. Чехова (на вибір).

2. Трагічна доля людських че­снот в умовах війни (Б.Брехт «Матінка Кураж та її діти»).

Білет № 9


1. Змалювання трагізму людського існування на тлі універсального при­родного життя в поезії Ф.Тютчева.

2. Рятівна сила творчості та кохан­ня в долях Майстра і Маргарити (М.Булгаков «Майстер і Маргарига»).

Білет № 10


1. Замріяне і схвильоване злиття людини зі світом приро­ди в поезії А.Фета.

2. Взаємини Ієшуа і Пилата в романі М.Булгакова «Майстер і Маргарита».

Білет № 11


1. Пафос формування молодої американської нації, єднання і рі­вності всіх форм буття в збірці В. Вітмена «Листя трави».

2. Проблема «маніпулювання натовпом» та самозбереження людської гідності в новелі Т.Манна «Маріо і чарівник».

Білет № 12


1. Особливості ліричного «я» пое­та в збірці В.Вітмена «Листя трави».

2. Роль фантастичних образів у викритті вад радянського сус­пільства 30-х pp. у романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита».

Білет № 13


1. Які причини загибелі Жульєна Сореля? (Стендаль «Чер­воне і чорне»).

2. Пафос самоствердження й самовиявлення в ранній поезії В.Маяковського.

Білет № 14


1. Викриття справжнього сен­су життя серед знедуховленого оточення в оповіданні А.Чехова «Дама з собачкою».

2. Одухотворений світ Б.Пастернака (за віршами — на вибір).

Білет № 15


1. «Реквієм» А. Ахматової як па­м'ятка доби сталінського терору.

2. Проблема «влади золота» як руйнівної сили в повісті О. де Бальзака «Гобсек».

Білет № 16


1. Пафос прийняття життя у вірші О. Блока «Весно, весно...».

2. Розкриття «діалектики душі» в романі Л. Толстого «Війна і мир» (на прикладі одного з об­разів — на вибір).

Білет № 17


1. Екстатичний бунт лірично­го героя проти усталеної дійсно­сті в поезії А.Рембо.

2. Здобутки «срібного століт­тя» – доби яскравих творчих ін­дивідуальностей.

Білет № 18


1. Явище естетизму в «Портреті Доріана Грея» О.Вайльда (образи Доріана Грея, лорда Генрі та Безіла).

2. Поривання до «Вічної жі­ночності», «істини», «скарбу» на тлі ницої прози життя у вірші О. Блока «Незнайома».

Білет № 19


1. Сенс конфлікту краси і мо­ралі в романі О. Вайльда «Порт­рет Доріана Грея». Символічне значення портрета.

2. Змагання митця із силами позабуття у вірші Р. М. Рільке «Орфей, Еврідіка, Гермес».

Білет № 20


1. Шлях становлення особис­тості головної героїні у «Ляль­ковому будинку» Г. Ібсена.

Або: Символічний сенс пошу­ків Синього птаха у ліричній фе­єрії М. Метерлінка «Синій птах».

Або: Полеміка навколо «екс­перименту над людиною» у п'є­сі Б. Шоу «Пігмаліон». Сутність переродження Елізи Дулітл.

2. Змалювання почуттів особис­тості в урбанізованому динамічно­му світі в поезії Гійома Аполлінера.

Білет № 21


1. «Пейзажі душі» П. Верлена (провідні теми, мотиви).

2. Трагедія відчуження особисто­сті у новелі Ф.Кафки «Перевтілен­ня». Сенс центральної метафори.

Білет № 22


1. Українська перекладацька школа, її найвидатніші автори та здобутки.

2. Осмислення трагедії Першої сві­тової війни в поезії «Зарізана голубка й водограй» Гійома Аполлінера.

Білет № 23


1. Художні та психологічні від­криття модерністської прози (Дж. Джойс, М.Пруст).

2. Постмодерні риси худож­нього світу Й.Бродського.

Білет № 24


1. «Пісня про Буревісника» Максима Горького — пам'ятка доби російських революцій.

2. Морально-філософський сенс зустрічі янгола з людьми в оповіданні «Стариган з крилами» Г.Гарсіа Маркеса.

Або: Таємнича жіноча приро­да в оповіданні І.Буніна «Легке дихання». Сенс назви.

Або: Гімн «сильному як смерть» коханню в оповіданні О.Купріна «Гранатовий браслет».

Або: Мрія про ідеальне кохан­ня в творі Шолом-Алейхема «Пі­сні над Піснями».

Білет № 25


1. Що символізує обірвана цита­та у назві твору Г.Бьолля «Подоро­жній, коли ти прийдеш у Спа...»?

2. «Вічні образи» світової лі­тератури (наведіть приклади). У чому причина їхньої актуально­сті для різних епох і поколінь?

^ ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС “ЛІТЕРАТУРА”

Білет № 1


1. Нравственные уроки «пьес жизни» А. Островского (по изученной драме).

2. В чем своеобразие жанра романа Дж. Орузлла «1984»?

Білет № 2


1. О чем и как спорят герой ро­мана И. Тургенева «Отцы и дети»?

2. Поэтическая символика лирики А. Блока.

Білет № 3


1.Особенности западного социально-психологического романа первой половины XIX века (по изученным произведениям Стендаля, О. Бальзака, Г. Флобера, Ч. Диккенса – по выбору).

2. Трагический пафос поэмы А. Блока «Двенадцать».




залишити коментар
Сторінка4/23
Дата конвертації26.09.2011
Розмір1.02 Mb.
ТипДокументы, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
отлично
  1
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

Загрузка...
База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Загрузка...
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх