Тема. Функція. Властивості функції icon

Тема. Функція. Властивості функції


1 чел. помогло.
Схожі
План Виробнича функція, як технічна модель технології виробництва І її властивості. 2...
Вуглеводи: будова, властивості, їх функції та застосування...
Склад, функції та значення крові. Кров – рідка сполучна тканина. Основні функції...
Реферат на тему...
Тема. Функції та їх графіки...
Числові послідовності. Границя, основні властивості границь...
План лекції: Визначення границі функції. Властивості функцій, що мають границі...
Лекція №2 Тема: «Гідросфера. Хімічні та фізичні властивості води»...
5. Організування як загальна функція менеджменту Сутність та особливості функції організування...
Поняття функції від багатьох змінних. Лінії рівня...
Програма курсу „Релігієзнавство” Львів 2005 Тема 1...
Реферат на тему...



страницы: 1   2   3   4   5   6
повернутися в початок

Урок № 3


Тема: Найпростіші перетворення графіків функції

Мета: формувати вміння і навички побудови графіків функції

у=-f (х), у= f (х-m), у= f (х)+n, у= kf (х); розвивати вміння аналізувати, аргументувати свою відповідь; вчити формулювати гіпотези на основі спостережень, здійснювати самоконтроль та давати самооцінку своєї навчальної та самоосвітньої діяльності; виховувати працьовитість.

^ Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Обладнання : - А.Г.Мерзляк Алгебра: підручник для 9 кл. загальноосвітніх закладів. Харьків»Гімназія»2009

-Алгебра і початки аналізу в таблицях. 7-11 класи. Навчальний посібник, Науково – методичний центр,2003.-248с. Хід уроку:

  1. Організаційний момент.

1. Перевірка готовності класу до уроку.

ІІ. Перевірка домашнього завдання (рецензування відповідей з елементами взаємоконтролю та виставленням результатів д/з у МОДЕЛЬ ОПЕРАТИВНОГО УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ САМОКОНТРОЛЮ УЧНІВ)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності, повідом­лення теми, мети уроку.

  1. Актуалізація опорних знань

1. Інтерактивна технологія «Мікрофон»:

  • Дайте визначення функції.

  • Що називається аргументои функції?

  • Що називається областю визначення функції? Вкажіть область визначення функцій, (мал.21-25,стор.74-75)

  • Що називається областю значень функції? Вкажіть області значень функцій (мал.21-25,стор.74-75)

  • Що називається графіком функції? Що являють собою графіки функцій, (мал.21-25,стор.74-75)

  • Назвіть проміжки,зростання,та спадання функції(мал.21-25,стор.74-75)



2. Математичний диктант: ( з поелементним аналізом)

1 варіант у= 1/х-1

2 варіант у=1/х+1

Знайдіть і запишіть:

  1. Область визначення функції;

  2. f(2) і f(-2);

  3. значення х, при якому у=1/2;

  4. чи належить графіку функції точка А ( 0; 1);

  5. чи належить графіку функції точка В ( 0; -1);

  6. область значень функції.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

^ 1.Пояснення нового матеріалу проводиться за допомогою прийому « Практичність теорії» – введення в теорію здійснюється через практичні задачі:

  1. Проведення творчого експерименту ( робота за варіантами, 3 учні працюють біля дошки, результати експеременту поміщаємо в узагальнюючу таблицю «Найпростіші перетворення графіків функції»;

  2. Завдання для творчого експерименту (побудуйте запропоновані графіки в одній координатній площині;

  3. Зроби висноски, як розташовані дані графіки;

  4. Рядок № 4 таблиці заповнюється колективно, використовуючи матеріали «Алгебра в таблицях 7-11 клас» стор.49.

І варіант

ІІ варіант

ІІІ варіант

у=х2

у= √х

у=х2

у=3х2

у=√х+2

у=(х -1)2

у=1/3х2

у=√х -3

у=(х+3)2

2 Співбесіда вчителя та учнів за результатами побудованих графіків, заповнювання таблиці ( матеріали таблиці добразити у зошитах).







^ 3. Робота з матеріалами підручника стор. 79-83,88-91 ( порівняльна характеристика побудованих графіків за готовими малюнками

(мал. 34-39)).

IY. Закріплення нового матеріалу.

  • Самостійне опрацювання №1 стор.91-92 ( колективне складання алгоритму побудови .).

  • 305 ( 1 стовпчик) коментовано

  • 311(1 рядок на дошці одночасно з учня, з послідучим взаємоконтролем)

YI. Підсумок уроку.

  • Прокоментуйте важливість значення теоретичних знань, які містить в собі таблиця.

  • Дайте відповідь на запитання: „Які знання нам необхідні для виконання найпростіших перетворень графіків функції?”.

  • Зробіть самооцінку своєї участі при вивченні нового матеріалу.




YI Домашнє завдання:

      • опрацювати §2,п.9,10, повт. §1 п.1-2;

      • 317

      • творче завдання № 322







Скачати 391,28 Kb.
залишити коментар
Сторінка2/6
Дата конвертації03.09.2011
Розмір391,28 Kb.
ТипДокументы, Освітні матеріали
Додати документ в свій блог або на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
плохо
  3
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оцінка:
Додайте кнопку на своєму сайті:
uadocs.exdat.com

База даних захищена авторським правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
звернутися до адміністрації
Реферати
Автореферати
Методички
Документи
Поняття

опублікувати
Документи

Рейтинг@Mail.ru
наверх